5年生

読書支援員の金田さんから、夏の日吉本祭りに向けてのブックトークをしていただきました。

紹介してもらった中には、小学5年生が主人公の本もありました。

子どもたちが普段読まないような少し文字が多め、厚めの本です。

これを機に、普段読まないような本も読んでもらいたいですね。

イベント会社による毎月のお楽しみ会です。

今月は、だるまさんが転んだと、鬼ごっこです。

こまめに水分補給をしながら楽しみました。

田植え、中干しが終わり、今日は溝切りを見学しました。

田んぼに素早く均等に水を行き渡らせるために行うのだそうです。

溝切り機で溝を作った後、十字に交わっているところの土を掻いて

水の通り道を作る作業を実際に体験させてもらいました。

今日は、予定より田んぼの土が乾いてしまい、うまく溝が切れなったそうです。

自然を相手にしている田植えの管理の難しさも感じることができました。

2回目の調理実習です。

今日のメニューは「ホットサラダ」

野菜を切る前にお湯を沸かし始めるなど、

前回の調理実習でうまくいかなかったことを改善しながら取り組んでいました。

サラダのドレッシングも手作りです！

今回は、包丁を2つ出し、分担しながら進めました。

硬さも確かめながら・・・

出来上がった班から教室で試食。

歯科衛生士の井比様から、歯肉炎・歯周炎についての授業をしていただきました。

健康な歯茎と歯肉炎の歯茎、歯肉炎と歯周炎の歯の状態について分かりやすく説明していただきました。

歯周炎になって骨が溶けてしまうとなかなか元に戻らないから、今の歯磨きが大切だと教えてもらい、

染め出しを使った歯磨きの指導もしていただきました。

今は、永久歯の生え変わり時期で、歯の形や生え方に合わせて歯ブラシの向きを変えて磨くこと、

歯肉炎にならないように歯と歯の隙間に毛先を入れて磨くことが大切なのだそうです。

給食後の歯磨きや、家庭での歯磨きでも今日の授業のことを思い出して歯磨きをしてもらいたいですね。

田植えをしてから1か月がたちました。

苗はどのようになっているのか見に行きました。

「伸びてる！」

「水は、植えた時より少ないね」

と、田植えの時との違いに気付いていました。

5年生から家庭科が始まります。

今日は子どもたちが楽しみにしていた調理実習！

青菜とジャガイモをゆでました。

班で協力しながら切ったり、ゆでたり、洗ったり・・・

どの班もうまく茹でられたようです。

今週は、みずほあいさつ強調週間でした。

5年生は、水曜日と木曜日にあいさつ運動をしました。

全校が元気にあいさつができるよう、１階と２階に分かれて、

登校してくる子どもたちにあいさつをしました。

算数で「平均」の学習をしています。

10歩歩いた長さを3回測定し、その平均から歩幅を調べる学習をしました。

教科書でやり方を確認し、いざ、自分たちの歩幅調べ！

班の友達と協力しながら歩幅を測定しました。

学校田でのお米作りに向けて、代かきの見学をしました。

でこぼこになっている田んぼを、トラクターで平らにしていく作業に子どもたちは興味津々。

「どうして代かきをしてからすぐに田植えをしないのですか？」

「代かきはどのくらい時間がかかるのですか？」

と、たくさん質問をして、米作りの大変さを学んでいました。

来週はいよいよ田植えです。晴れるといいですね。

　３月、５年生が活躍する場面がたくさんありました。

●卒業を祝う会

　全校が一斉に参加することが出来ず、例年のようにはいかない中ですが、

　一部にしか参加できない１～４年生の思いを６年生に伝えられるように、５年生が代表して会を盛り上げました。

●卒業式準備・卒業式

　５年生が卒業式の控室だった食堂の飾り付け、玄関や式場の体育館を整えてくれました。

　卒業式当日も、在校生代表として４年生とともに参列し、会場での呼びかけに臨みました。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写真は予行練習のもの）

　この1ヶ月、５年生は、学校の主体となる活動が多く、卒業式の準備や卒業式へ参列したことで、新６年生としての自覚が芽生えた３月だったと思います。来年度の活躍が楽しみです。

　この更新をもって、令和３年度５年生の更新を終わります。１年間ありがとうございました。

　なわとび大会を実施しました。

　学年対抗長なわの部は、学級全員で３分間に何回跳べるかに挑戦しました。

　なかなかコロナ禍で練習時間を取ることができなかったのですが、当日、今年度のベスト記録を出すことができました！ 本番で、ベスト記録を出せたのは、学級全員の心をひとつに合せわることができた結果だと思います。

　短なわの部では、前あやとびで歴代新記録樹立する児童も出ました。

今までの記録である86回から3回多い、89回を跳び、記録を更新しました。やったね！！

　家庭科でエプロン作りをしました。

ミシンはうまく使えたでしょうか？まっすぐ縫えているといいですね。

こちらは首にかけるひもを通しています。

完成して、サイズ調整しています。少しひもを伸ばさないと小さいかな？

　自分の手で作ったエプロンは、今後の調理実習で活躍します。

　お気に入りの1着になると嬉しいです。

さくら会祭りでは、学校田で育てた「う米」をご来校いただいた保護者の方々にご購入いただきましたが、今度は教職員へ向けに販売しました。日吉児童クラブへも呼び掛け、支援員の皆様にもご購入いただきました。天日干しの「う米」は大好評です。

　さくら会祭りでは割りばしで作った鉄砲での射的と脱出ゲームを出店しました。

また、学校田で育てたお米「う米」も販売しました。

当日の様子を一部ご紹介します。

◯ゴムでっぽう屋

射的を楽しんでいます。　　　　　　　　　　 点数を記録してランキングにしました。

◯脱出ゲーム

脱出ゲーム入口　　　　　　　　　　　　　　伊◯助（某有名キャラ）がいたようです・・？

◯う米販売所

５年生が収穫したお米

「う米」を販売しました。　　　　　　             職員も購入しました。

「う米」は、1月以降、地域の方向けに販売を予定しています。

また、お米を使った料理にもチャレンジします。

総合の時間に育てて収穫したお米を食べてみました。

自分たちで育てたお米は普段よりもおいしく感じたと思います。

食べながら、笑みがこぼれていました。

味の感想をプリントにまとめています。どのような感想を書いたのでしょうか。見るのが楽しみです。

お米のそのものの味を感じることができるよう、あえて塩も具もないおにぎりにして食べました。おにぎりを包んだラップにかわいいイラストを描いた児童も！

11月3日の学習発表会はいかがだったでしょうか。

源流体験や、おばけに遭遇したかもしれない体験など、自然教室での楽しかった様子は伝わりましたでしょうか。児童の努力で発表を成功させることができました。発表の一場面を掲載します。

　　　　　バスの中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　源流体験　

　　　シャバシャバカレー　　　　　　　　　　　　　　　　　おばけに遭遇！？

スクリーン画面と音響は児童が操作しました。

10月20日（水）に就学時健康診断を行いました。

お手伝いに立候補した５年生が来年度の１年生の誘導や面倒をみました。

待ち時間には本の読み聞かせをしたり、検診では器具の消毒をしたりするなど大活躍でした。新１年生の気持ちに寄り添いながら対応する姿に感心しました。

来年度は最高学年として全校をリードする立場になりますが、その心構えは十分にできていると感じました。

　家庭科で整理・整頓の必要性について学びました。

　自分の机の中を見てみることにしました。

　引き出しを机に上げてみると、プリントがそのまま引き出しに入っている児童や、思ったよりもいろんなものが引き出しに入っていた児童もいたようです。

　この授業を行ったのは1週間ほど前でしたが、今日から後期が始まりましたので、心機一転、学んだことを生かして、きれいな状態を保てるように頑張ってほしいです。

　かがやき学年の「おいしいお米を作りたい」という思いがこもったお米が立派に育っています。

稲をただ見て観察するだけでなく、実際に実ったお米を手のひらに載せて観察もしました。

　今回が最後の稲の観察になります。

どんなお米に仕上がっているか、来週の稲刈りが楽しみです。