2020年6月の記事一覧

２年１組　美術　ステンシル版画の着色に集中していました

シーーーーーン
　まさしく「作業に集中」の生徒たち。

　ステンシル版画は、型染のことです（型紙の模様を切り抜き、切り抜いた部分に染料を摺り込む版画の技法）。

　とっても細かなデザインの型紙を、慎重に切り抜いていました。
　この上から着色していくんですね。

　私「できあがりが楽しみですね。」
　男子生徒「（顔を上げず）はい。」
　（集中の邪魔をしてしまいました。m(__)m）

　美術は、ベテランの西野先生が担当です。
　授業を見に行ったとき、美術室の前に表示がありました。

　「２年１組へ　名簿奇数は美術室　名簿偶数は家庭科室」

　２年生は、２クラスとも人数が多いです。
　感染リスクを下げるために、美術室と家庭科室の二つに生徒を分けている美術の授業でした。
　流石、西野先生！！

大型扇風機を回して作業（家庭科室）

　昨日のスペシャル道徳で撮った３年１組の黒板側の写真です。
　今までの教室とはちょっと違うところがあります。
　分かりますか。
　（黒板の前のオレンジ色の模様は、道徳の資料を映している電子黒板です。）

　違いは・・・今までなら、黒板の上（時計の横）には「二中の教育目標」「学級目標」など掲示物がたくさん張ってありました。
　４月のスタートから、教室の前側には掲示物一切なしにしたのです。
　（理由は、後日書きます）

　「二中の教育目標」は、廊下に掲示しました。
　３年１組の「学級目標」は、教室の後ろの壁にありました。
　「＃未来ツイート　~３ー１しか勝たんっ！~」
　その下には、３ー１スタートから県大会、体育祭・・・と（昔風に言えば）未来予想図がありました。

　そして、やっぱり３年生です。
　自学自習のための「整理と研究」　全員提出　連続３日達成！！
　全員提出に挑戦するところが素晴らしい。
　流石、３ー１！
　記録が伸びることを祈ります。

３年１組　スペシャル道徳　人権学習で「差別」を考えました

　先生からの問い
　「なぜこのような差別が繰り返し起きたのだろう？」
　生徒の考え
　「自分が感染したくないから」
　「間違った知識」

　ハンセン病、新潟水俣病、エイズ（後天性免疫不全症候群）・・・。
　人類は、過去、様々な感染症や病気と戦ってきました。
　同時に、感染症や病気による差別問題が繰り返されてきました。
　残念なことです。

　今、新型肺炎ウイルス感染症が収束しない中で、いわれのない差別や誹謗中傷などを受けている人々がいます。
　感染者とその家族、濃厚接触者とその家族、感染のリスクを抱えながら感染症と向き合っている医療従事者とその家族・・・。
　切ないことです。

　１限に、３年１組のスペシャル道徳「人権学習」を参観しました。
　担任の池山先生ではなく、人権教育のスペシャリスト齋藤俊夫先生の授業です。
　感染リスクを下げるため、話し合いではなく、一人一人がホワイトボードに考えを書いて見せあっていました。

　私も一緒に学びながら、二中生が、感染症を正しく恐れ、差別に立ち向かえる人になってほしいと強く思いました。

第１回　生徒体育祭実行委員会の様子

　「リーダーを中心に、体育祭を盛り上げていきましょう。」

　生徒実行委員会の委員長は、生徒会長が務めます。
　昼休みに行った第１回実行委員会でのあいさつです。

　大きな困難、多くの制約の中での体育祭となります。
　新型肺炎ウイルス感染症の感染リスクを小さくすることはもちろんですが、その上で全校が一体となれる競技、応援を工夫してほしいと願ってます。

　「お~お~お~」

　「あ~あ~あ~」

　今朝の生徒朝会は、１年生のリレーからスタートしました。
　今日は、９月５日（土）の体育祭に向けての軍の抽選会です。

　真剣に走る１年生と２年生。
　ここでは本気の走りは見せないよ、と余裕の３年生。
　応援と笑い声の響く朝となりました。

１年生　真剣な走り

　応援リーダーによるバトンリレーのゴール順で、軍の抽選用のロープを選べます。
　「さん　にい　いち」
　ロープを引っ張ると、その先に、造花が付いています。
　造花の色が、軍の色になります。

　今年も二中の体育祭は、「赤軍（あかぐん）」「青軍（あおぐん）」「黄軍（おうぐん）」の３つで競います。
　今日で、どのクラスと一緒になるかが決まりました。

実行委員の激励「応援リーダーを中心に盛り上げよう」

　明日は、生徒の体育祭実行委員会があり、本格的に体育祭準備がスタートします。
　三密を避け、屋外のミニグラウンドで行った今朝の生徒朝会のように、できるだけ感染リスクを下げる競技と応援ができるように工夫していくことになります。

　体育祭の前日や当日は、テント設営などで保護者の皆様にご協力をお願いする予定です。

　中止、延期なく、生徒の活躍する姿が見られることを楽しみにしています。

結果です

　「キーンコーンカーンコーン」

　「ザザッ」

　「カリカリカリ」

　テスト開始の合図（チャイム）まで、問題も解答用紙も裏返したままです。

　チャイムとともに、用紙をひっくり返し、エンピツで書き始めます。

　二中生みんなの健闘を祈る！

１年３組　チャイム前の緊張

　今日は、保健の先生からのお話しがありました。

　「熱中症が心配される暑さになってきました。
　登校や下校のときは、おしゃべりするならマスクを着ける。
　おしゃべりも密接もなしならマスクをずらす（外す）。
　適切に判断してくださいね。」

　感染予防のためのマスク着用ですが、体温上昇や体調不良になっては大変です。
　気温と体調、そして密接を避けることも考えながら、マスク着用について判断してほしいと思います。

　来週２２日（月）は、入学して初の中間。
　今日から、テスト前の部活動停止期間です。
　帰ったら、ゲームじゃなくてテスト勉強だっ！ファイト！

　校長室の隣の部屋に、ゴーヤを植えたプランターが並びました。

　今年の夏も猛暑の予感。

　暑さを防ぐグリーンカーテンになりますように。

　玄関には、花いっぱい運動で植えられた花々が並んでいます。

　ボランティアの生徒とＰＴＡ環境委員の皆さんのコラボによるプランターです。

　花のある学校はいいものですね。

　学校の感染症対策の１つ、「感染経路を断つ」ための消毒を、毎日先生方が行っています。
　部活動も始まり、先生方の負担が大きくなってきました。
　そこで、地域の皆さんに「消毒ボランティア」を募りました。
　流石、比角の皆さん！！
　あっという間に２０名を超えるボランティアの方々が集まりました。

美術室

　今日は、そのスタートの日、９名のボランティアの皆さんで、特別教室やトイレ、水盤、廊下の手すりなどを中心に消毒をしていただきました。
　暑い中での作業でしたが、とても丁寧に消毒していただきました。
　ありがとうございました。
　感謝するばかりです。

蛇口

　「地域の方がウロウロする二中」を実現したい、と意気込んだ令和２年。
　新型肺炎ウイルス感染症のため、断念していましたが、消毒ボランティアの方々に、消毒ついでにウロウロしていただきたいと思います。

　「二中から感染者を出さない」
　その上で「明るく　賢く　健やかに」二中生が成長していくように努めてまいります。
　ご期待ください。

男子トイレ

１年生　数学　計算テストの再テストを実施しました

　漢字テスト、計算テスト、英単語テスト・・・・。
　中間テストと期末テストの他にも、生徒たちはたくさんのテストを受けます。
　昔なら、「読み、書き、ソロバン」と言われたものです。

　二中では、今年から、今まで授業中に行っていた各教科の基礎テスト（身に付けてほしい基礎的な内容のテストなので、この名称です）を、朝読書の時間を使って、全校一斉に実施することにしました。

　不合格だった生徒には、再テストが待っています。
　計算テストは、８日（月）にありました。
　昨日の１０日（水）は、２年生の再テストでした。
　今日の昼休みは、１年生が再テストに挑戦です。

　「座ったら始めてください。１５分以上かけてもいいですよ。終わったら提出してください」
　部屋に来た生徒に、数学の先生が説明します。

問題です

　例えばこんな問題です。

　３３÷（ー３）

　（ー６）の二乗　（「右上に小さな２を書く」二乗です　m(__)m）

　０÷（ー７）

　生徒たちは一生懸命に考えていました。
　全員の合格を祈ります！！

分数の入った問題です

　右の写真：机と椅子を運び出すとき

　私「この広い部屋と、もとの２年生の教室とどっちがいいですか」
　男子生徒「こっちの広い部屋の方がいいです」
　私「なぜですか」
　男子生徒「風通しがよくて涼しいからです」

　別の男子生徒に同じことを聞きました。答えは、
　「もとの教室がいいです。ここは広すぎます」

　なるほど。感じ方は人それぞれですね。

広い部屋から机と椅子を運び出します

　今日の１時間目に、２年生は広い部屋からもとの教室に戻りました。
　広い部屋には教室のような冷房は完備されていません。
　猛暑が予想される夏休みは、授業を行う日が多くなり、新型肺炎ウイルス感染症の感染防止対策と併せて熱中症対策が必要です。
　いろいろと検討を重ねた結果、教室に戻すこととしました。

　清掃の時間、２年生の女子生徒に聞きました。
　私「もとの教室に戻ってどうですか」
　女子生徒「狭くて暑いです」

　早目にクーラーをつけますね。

久しぶりの自教室です

　前期の級長と副級長６名に認証状を手渡しました。
　流石、二中の３年生！
　１年生や２年生とは違った温かな雰囲気があります。
　いいですねえ。
　３年生７６名が二中の「顔」として活躍し、笑顔で卒業式を迎えてほしいと思った瞬間です。

　「二中の顔」・・・部活動の大会等がなくなり、外に向かって見せる「顔」の機会は激減しました。
　でも、１年生や２年生、地域の方々には、３年生の言動・頑張りが「二中の顔」となります。

今日で、全ての前期正副級長に手渡しました

　何事にも一生懸命、二中の良き伝統を表す「顔」を、いろいろな場面で存分に見せてほしいと願っています。
　
　認証状を手渡したら、すぐにドッヂボール大会となりました。
　流石、二中の３年生！！
　密接が気になるほど、気合の入った各クラスの団結の雄叫びが体育館に響きます。
　思いっきりボールを投げて、笑顔と笑い声がこだまします。
　元気な１日のスタートになりました。

少し暗くなってしましました

　流石、二中の２年生！
　学年朝会の最初は、「校歌斉唱」です。
　歌声が響く学校はいいものです。
　実は、新型肺炎感染症の対策のため、音楽の授業では「大きな声で歌う」ことがなかなかできません。
　もう少しの辛抱です。

　昨日の１年生に続き、２年生の級長と副級長の６名に、認証書を手渡しました。
　とても忙しい２年生ですが、この１年間で二中のリーダーに育ってほしいと願っています。
　

お願いしますね

級長と副級長に認証書を手渡しました

　流石、二中の１年生！
　学年朝会が始まる３分前には、体育館にきちんと並んでいました。
　いつもなら全校朝会で行う級長と副級長の認証式ですが、学年朝会を利用して手渡すことになりました。

　１年１組・２組・３組の級長３名と副級長３名は、とても緊張した面持ちで認証書を受け取りました。
　この６名が、前期の真のリーダーとなって学年を引っ張り、１年生８９名がいろいろな場面でそれぞれの個性を発揮してほしいと思います。

よろしくお願いします

　さて、学年朝会で感じられた「緊張感」は、中学生のときには必要なものの１つだと思います。
　大勢の人の前で、意見を発表したり、決意を述べたり、賞状を受け取ったりすることは、大人でも緊張するものです。
　学校だからこそ経験できる「口から心臓が飛び出るような」緊張感！
　私は、人が成長するためには、そんな経験がとても大切だと思っています。
　もちろん、いろんな場面を通して、徐々に経験していくことが大事です。
　やじが飛ぶような、ストレスとなるようなものは論外ですよ。

激励の拍手

　認証書を手渡した後、学年主任の先生の許可を得て、１年生の皆さんにこんなお話をしました。

　「二中からは、新型肺炎感染症の感染者を出さない。そのためには、手洗いをよくしてください。密着しないように生活してください。でも、感染した人が出たとしても、『あいつが感染したんだ』とか『あの人のせいで休みなったんだ』と言わないでください。「大丈夫？」と優しい言葉を掛けられる思いやりのある『心の二中』をつくっていってください。」

マスクをしたまま

　写真を見て、分かるでしょうか。
　これは、２年生のランチルームです。

　５月１８日（月）学校再開の日に、教室の机と椅子を、別の大きな部屋に移しました。
　机と椅子がなくなった教室に、会議用の長机と椅子を入れてランチルームにしたのです。
　学習室だった教室も使ったので、ランチルームはＡ・Ｂ・Ｃの３つです。
　お隣との間隔を気にせずに給食が食べられます。

ランチルームＣ