新聞づくりに役立てよう

４年生が総合学習で取り組んでいる源太川の探検。

発見したことや考えたことを新聞にまとめるにあたり、記事の割付けの仕方などを学びました。

教師から一人一人のタブレットに配信された実際の新聞記事のデータを用い、タッチペンで線を引いて記事の割付を確認。子どもたちは、見出しの位置やレイアウトの工夫に気付くことができました。今後の学習に生かすことができそうです。