2022年9月の記事一覧

１年図工「やぶれた かたちから うまれたよ」では、様々な色や模様の紙をやぶき、偶然生まれた形の紙から見立てて、発想したものを表現する活動です。今日は、見立てた物を画用紙に貼り、さらに思いついた物を描いていました。

２年算数「三角形と四角形」では、長方形について学習しました。自分でつくった長方形をもとに「長方形ってどういう形？」という問いから、定義を話し合っていました。

３年算数「かけ算」では、３位数×１位数の計算の仕方を、これまで学習したことを生かし、いろいろなやり方で解くことができました。３年生では、担任の先生と教頭先生がT.T（チーム・ティーチング）で、指導・支援しています。

４年体育「ハードル走」では、一定間隔に並べられた低ハードルを、リズムよくすばやく走り抜けていました。間隔や高さなどを変えて挑戦していきます。

５年音楽「音の重なりの響き」では、リコーダーの他にも、木琴、鉄琴、タンブリン、大太鼓など様々な音の重なりによる響きを感じながら、演奏を楽しんでいました。

６年外国語「アルファベットをマスターしよう」では、中学校に向けて、アルファベットの聞き取りや大文字・小文字の表記についても学習していました。週に１回程度、英語専科教員の田村先生から来校いただきT.Tなどで指導していただいています。

　９月２７日、柏崎刈羽小学校親善陸上大会が、柏崎市陸上競技場で開催されました。

　新型感染症拡大防止の観点から、６年生のみ参加、午前日程、競技種目の縮小等、制限はありましたが、実に３年ぶりの開催です。

　荒浜小学校の６年生も朝早くから集まり、陸上競技場に向かいました。大きく広い陸上競技場に気分も上々。ほどよい緊張感をもちながら、それぞれ、選手種目（男女１００ｍ、男子１５００ｍ、女子８００ｍ、男女走り幅跳び）、選択種目（１００m、８００ｍ、走り幅跳び）に出場しました。

　他校の６年生と走ったり、跳んだりする緊張感の中、自分のベストを出し切ったり、仲間の奮闘にエールを送る（拍手ではありますが…）姿が見られました。

　結果は、入賞者３名。賞状をいただきました。

　帰校し、陸上大会の振り返り。「陸上大会楽しかった！」「もっと練習すればよかった」「地域のAさんに教えてもらったおかげで２秒もタイムがよくなった！」など、自分の変化・成長、支えてくれた方への感謝の気持ちを感じることができたようです。６年生がんばりました！次は、浜っ子ランニングですね(^^)

↓写真は、競技場でのウオーミングアップの様子と記念撮影です。

　９月２６日、６年２組国語「『〇〇』私は、こう読む」の研究授業が行われました。

　子どもたちは、教材文「『鳥獣戯画』を読む（高畑勲著）」と出合いました。それは、鳥獣戯画に描かれた生き物たちの絵を筆者なりに読み解き、その魅力や面白さを書き表した解説文です。一方で子どもたちは、図工の鑑賞で出合った２０冊以上の「文字のない絵本」とも出合っています。

　本活動は、教材文の書き方の工夫を見付けながら、自分で選んだ「文字のない絵本」の解説文を書く活動です。

　本時では、「鳥獣戯画」の魅力を伝えるための筆者の技を見付け、自分の解説文に生かしていく授業でした。解説文を書き換える場面では、友達のアドバイスを受けながら、つくりかえていく姿も見られました。まさに、仲間と共に、教材文を「読む」こと、自分の解説文を「書く」ことを往還しながら学び合っている姿でした。

　日本の学校には「研究授業」という文化があります。これは、子どもの学びの様子を職員みんなで確認すること。教師の授業力を向上させること。が主な目的です。この日本の研究授業の仕組みは、海外でも高い評価を受けています。

　当校でも「学びに向かう力を高め、思いや考えを表現する子どもの育成～子どもが主役の授業づくり（再考）～」という校内研修のテーマに沿って、一人１公開の研究授業に取り組んでいます。

　９月２２日には、４年社会「ごみはどこへ」の研究授業が行われました。

　これまで４年生の子どもたちは、ごみのゆくえについて、家庭で出されるごみ調べ、クリーンセンターの見学などの体験活動から、３R（リユース、リデュース、リサイクル）の取組を学んできました。

　本時では、「脱プラスチック社会は、本当に実現できるのか？」というテーマに対する話し合いが行われました。実際に、自分たちでも脱プラスチックの生活（プラスチックごみを減らす生活）を１週間取り組んでみたことから、「レジ袋をもらわないで、エコバックを使ってみた。なんとかできそう」「身の回りにあまりにもプラスチック製品が多く、とてもプラスチックなしでは生きていけない。昔のような脱プラスチック社会は、今は難しい」「紙製品だと思っていた牛乳パックに、プラスチックの仲間が使われていると聞いて、ショック」などの意見による議論が繰り広げられました。

　さすが、昨年度総合学習で、SDGsについて学んできた４年生。とても環境に対する意識が高く、自分の意見も堂々と言える姿にビックリしました。本で学んだ知識だけでなく、実際に自分で体験したことをもとに、本音で話し合っている姿が印象的でした。これからの環境問題に向き合っていかなくてはならない子どもたちを頼もしく感じました。

　５年総合学習では、「さぐろう、ふるさと荒浜の魅力！守ろう、ふるさと荒浜の未来！」をテーマに進めています。

９月１６日には、災害を乗り越えてきた柏崎に学び未来を守るために、中越沖地震メモリアル「まちから」を訪れました。まちからでは、2007年の中越沖地震について、年表や中越地震との比較、中越沖地震の際にできたひび割れなどを見たりしながら歴史や被害について学びました。

　その後、「もしもの時、防災袋に何を入れるか？」について、グループで考えました。30アイテムのうち、入れられるのは15アイテムです。自分の意見だけでなく、友達の意見やその理由を話し合いながら、災害時に必要なこと、生きるために必要なことを考えることができました。

３年社会「店ではたらく人と仕事」では、校区松波にあるスーパーマーケット見学に行きました。

　課題として「お客さんが来てくれるために、お店はどんな工夫をしているか？」です。スーパーマーケットでは、品物の種類ごとにコーナーが設けられていること、ポップを使って分かりやすくしていること、品物がきれいに並べられてること・・・などたくさんの工夫を見付けることができました。

　最後に、２００円程度のお買い物体験もさせてもらいました。楽しかった！

　１年生の音読発表会に招待されました。

　「やくそく」（光村図書）を、グループごとに役割を決めて発表しました。

　３ひきのあおむしが葉っぱの上でけんかをする場面、葉っぱの持ち主である木が「うるさいぞ」と言う場面、そしてさらに木を登ったときに見た青く大きな海（世界）に目を丸くする場面など、登場人物の気持ちになりきり、音読表現、時には身体表現も取り入れながら、劇を見ているようなすばらしい発表会になりました。これまでの学習で学んだことが、しっかりと音読表現に生かされていました。

　グループの発表の後には、「友達の音読（発表）のよかったところ」を見つけて互いに伝え合いました。入学から半年。学びに向かう立派に成長した１年生の姿に感激でした。

１年算数「とけい」では、時計の読み方を学習していました。長い針と短い針が表すことを知り、実際に「９じ」「４じはん」「１０じはん」など、時計を自分で考えて合わせていました。

２年生活科では、大根の種まきをしました。夏野菜の収穫を終え、「はたけ会議」の結果、みんなで育てることを決めた冬野菜です。一粒一粒心を込めて、丁寧にまきました。

３年社会「店ではたらく人と仕事」では、これから松波にあるスーパーマーケットに見学＆お買い物に行く直前でした。家からエコバックも持参し、ウキウキと楽しみにしていました。

４年社会「ごみのゆくえ」では、リサイクルについてを学んだ子どもたちが、プラスチック製品に着目して、さらに詳しく学習を進めていました。自分たちでも「脱プラスチック生活」に挑戦してみるようです！

５年体育「ハードル走」では、いくつかのインターバル（間隔）を選択しながら、自分の歩幅に合うハードリングができるように練習していました。

６年国語「鳥獣戯画を読む」では、鳥獣戯画を高畑さんが読んだこと（本文）を参考に、文字のない絵本を選び、「自分はこう読む」ということを紹介文を書くという課題に挑戦中です！

１年生活科「いきものとなかよし」では、身近な昆虫をつかまえ、飼育する活動をしています。今日は、つかまえた昆虫をよく見て、発見したことをカードに記録していました。

２年国語「どうぶつ園のじゅうい」では、自分が紹介したい「じゅういさんの仕事」を本文の叙述をもとにしながら紹介する学習を行っていました。

３年総合では、先日の椎谷たんけんのウェビングマップをもとにしながら、椎谷を多面的に見つめ、「椎谷のお宝」を各自が決めていました。

４年社会「ごみのゆくえ」では、クリーンセンター柏崎の見学を振り返りながら、プラスチックごみの問題に突き当たりました。そして、「プラスチックごみ問題の解決に向けて、自分たちでできることは何か？」について、話し合っていました。

５年図工では、タブレットを使ってアニメーションづくりに取り組んでいました。一コマ一コマを撮影し、連続した再生をすることで、あたかも物が自分で動いているような「新しい世界」をつくりだしていました。

６年体育では、９月２７日に行われる親善陸上大会に向けて、種目別に練習が行われました。短距離グループでは、外部講師からご指導いただきながら、動きをつくっていました。

　５年生は、アトミュージアムで「放射線教室」が行われました。

　柏崎日報（９月１２日付）でも紹介されたとおり、９月８日に全校で原子力災害想定の避難訓練を経験し、タイムリーな学習となりました。

　放射線は、普段は「目に見えない、聞こえない、においも味もしない」ものです。しかし、今日は特別に放射線測定器（ベータちゃん）を使って測定したり、霧箱で可視化された放射線を観察することができ、身の回りにある自然放射線の存在を感じることができました。

「人工放射線は便利だけど注意が必要」柏崎刈羽原子力発電所がすぐ近くにある私たち。放射線についてしっかりと知ることが大切であることを確認しました。

５年社会科「水産業のさかんな地域」の学習では、様々な漁業について学んでいます。

５年生は、市内番神にある柏崎漁港（新潟漁業協同組合柏崎支部）を訪れ、漁業の実際について見学してきました。

市役所のさかなクン？と漁師さんの案内で、柏崎魚港の様子を見学させてもらいました。その時、まさにちょうど着いたばかりの漁船と出会い、釣りの仕掛けやその日獲れた魚を見ることができました。また、魚を冷凍する倉庫も見学でき、柏崎の水資源の豊かさを実感することができました。

４年生では、社会科「ごみのゆくえ」を学習しています。

　家庭で出されるごみ調べをしてきた子どもたちは、この後どこでどうなっていくのか？ごみのゆくえを探りに、クリーンセンターに行ってまいりました。

　クリーンセンターでは、ごみの種類別にどのように処理されるのか説明をいただきました。また、３Ｒ（リユース、リデュース、リサイクル）について教えていただきました。そして、実際のごみ処理の様子も見学することができました。

　現代社会において、人間はごみを出さずには生きていけません。しかし、近年、ごみ（特にプラスチックごみ）について、環境や生物にも悪影響を及ぼしている現実もあります。人間中心だけでなく地球環境を考えたとき、ごみとどのように向き合って生きていけばよいのか？４年生は真剣に考え始めています。

１年音楽。鍵盤ハーモニカに挑戦していました。はじめての音楽会でも、発表できるようにがんばります！

２年国語。動物園のじゅういさんのお仕事について、「いつ、どんな仕事をしたのか」みんなで確認しながら学習していました。とても積極的に発言しています。

３年体育。浜っ子ランニングに向けて、自分のペースで長く走る練習をしていました。休み時間にも自主練習に取り組む子どももいて、感心させられます。

４年理科。月の動きについて、午後東の空の月の動きについて予想を立てながら学習していました。また、市より依頼のあった「ふるさと柏崎についてのアンケート」をiPad使って回答しました。手慣れたものです！

５年家庭科。練習布を使って、ボタン付けに挑戦していました。これは身に付けておくと役に立ちそうです！

６年国語。絵本『てぶくろ』を担任が読み聞かせ。「中心人物はだれ？」「クライマックスは？」「何が変わった？」の問いをもちながら、文章読解力を高めています。

９月６日に、３年総合学習で高浜地区（椎谷）たんけんが行われました。

　椎谷の佐藤さんにガイドをしていただきながら、椎谷観音堂～夕日が丘公園～椎谷海浜公園を探検しました。椎谷観音堂は、ご本尊（子授け観音）が奉られており、今年５月に３８年ぶりのご開帳があったばかりです。馬市が盛んだったこともあり、馬の絵がたくさん飾られていました。夕日が丘公園、椎谷海浜公園では、風光明媚な景色、柏崎自慢のきれいな海岸を実感することができました。

　椎谷には、椎谷ビレッジ（サウナ）やネイチャーランドなど、豊かな自然を生かした観光にも力を入れています。お年寄りが多く、人口も減っている地域ですが、「若い人が移住して賑やかになれば・・・」という地元の方のお話を聞くこともできました。

　校区にある、素晴らしいお宝を発見することができました。

６年総合では、１％ For Kashiwazakiさんから、「海ゴミビンゴ」を紹介していただき、体験しました。

これは、白色はへん、黒色はへん、青・緑色はへん、ビニール、かん・びん、ペットボトル、たばこ・・・など、色や素材に着目しながら、様々なゴミを拾いビンゴを目指すというものです。単なる「ゴミ拾い」ではなく、ゲーム性を取り入れることで、思わず体が動いていることに気付いたようです。なるほど。環境のためという気持ちももちろん大切ですが、楽しんでやりながら海もきれいになる！一石二鳥の新たな視点を学んだ６年生でした。

荒浜小の教室の様子、教室の今を紹介する「教室NOW」です。

１年国語では、「やくそく（作：小風さち）」の学習です。物語の主な出来事や結末などの内容の大体を捉えるために、「いつ」「どこで」「だれが」…を確認しながら、どんなお話しなのかをみんなで確認しています。

２年生活科では、夏野菜の収穫も終え、「次は秋・冬野菜を育てたい！」という子どもの思いから「野菜かいぎ」

を行いました。何を育てるかは子どもが考え、決めていきます。育てたい野菜の育て方を自分で調べてきた子がいて、みんなに紹介することができました。そして、早速、準備に取りかかる行動力のある２年生です。

３年学活では、一人一台のタブレットを使ってZoomに挑戦です。情報主任の先生に教えてもらいながら、初めてのZoom会議です。つながったときには、歓声が上がりました。つながるって凄い！

４年図工「ギコギコトントンクリエーター」では、木片を組み合わせながらつくりたいものをつくっています。のこぎりで切ったり、金づちで釘を打ったり、色を付けたりと、まさにクリエーターとして、自分で考え、決めていく学習です。どんなものができるか楽しみです。

５年社会では、日本の大事な産業の一つである漁業について調べ学習を行いました。また、防災について探究している総合学習では、2007年に発生した中越沖地震について調べ学習を行いました。５年生はまだ生まれていないことになりますが、柏崎にとっては大きな出来事でした。

６年総合「HappineSea（ハピネシー）」では、柏崎の海で楽しみながら海岸清掃に取り組んでいる団体「１％For Kashiwazaki」の渡辺さんはじめ、４名のスタッフさんからお越しいただきました。なぜ、このような活動をしているのか？、どういうことを考えながら取り組んでいるのか？など、スライドを使ってお話しくださいました。そして、この後、実際にゲーム性を取り入れた海岸清掃の体験をしてきます！

１年国語「ききたいな　ともだちのはなし」では、発表者が前に出て、質問形式で対話が進んでいました。話す人はもちろん、聞き手も育っています。

２年体育「浜っ子ランニング」では、1,000メートル走に挑戦です。止まらずに、同じペースで走れるように、走ったり応援したりしました。

３年図工「せんたくばさみアート」では、せんたくばさみの色や形、組み合わせ方を工夫しながら、作品づくりに取り組みました。

４年音楽「リコーダー」では、リコーダーの指使いやタンギングに気を付けながら、演奏しました。１１月の親善音楽会も見据えています。

５年１組国語では、おすすめ本の帯をつくり、みんなに紹介をしていました。おすすめの帯には、自分の読書体験や思い、短い言葉で表現するなどの力が必要とされます。５年２組国語「新聞を読む」では、実際の新聞記事の構成を学んでいました。

６年１組理科では、生き物のつながりを想像し、図や文に表しながら「食物連鎖」についてまとめていました。６年２組算数「対称」の学習。定義をもとに、線対称、点対称の図形が自分で実際に描けるか挑戦していました。