協働的な深い学びをめざして～授業研究発表そのⅠ～

協働的な深い学びをめざして、2日連続で「授業研究発表」を行いました。昨日は、２年生の社会（地理的分野）日本の諸地域「近畿地方」の単元において、「現在問題になっているオーバーツーリズムを解消する有効な方法を提言する」という内容でした。生徒たちは、グループごとに近畿地方の特色や課題、持続可能な観光地の姿を踏まえ、活発に意見を出し合い、様々な意見を共有しながら、学びを深めることができました。