2022年5月の記事一覧

　1年生の国語の授業をのぞいてみました。

　教科書には、いくつかの絵が載っていました。「何に見える？」と聞いてみると、人によって見え方が違う不思議な絵でした。「え～～～！どうやったらそんな風に見えるの？」と生徒たちは、絵に引き込まれていました。「ねぇ、何に見えるの？どうやったらそう見えるの？」伝え合う行動が自然と生まれています。

　題材は、「ちょっと立ち止まって」というものでした。国語の学習としては、説明文の「序論」「本論」「結論」の組み立てを学ぶのが狙いです。しかし、「同じ柄なのに、人によって、或いは見方によって見え方も感じ方も変わる。」ということを、瞬時に教えてくれたこの絵たちの教育力に感服です。物事の多様性を知った生徒たちは、「正解は一つではないこと」「相手の意見(ここでいう見えたもの)を頭から否定してはならない」ということを学んだような気がします。

　2枚目の絵(著作権の都合上載せられないので、お子さんの教科書を是非一緒に見てみてください！)を、「鏡台を見る女性」としか見えてなかった生徒が、仲間に教えられて「どくろ」に見えた瞬間

「ひゃあああああ～～～～！」と叫んだ。このことを彼はきっと忘れないだろう、と嬉しくなりました。