4年生

１か月以上前から練習していたなわとび。いよいよ大会が行われました。

長なわとびの練習では、目標としていた200回を超えたことがありました。

記録更新ができるかも！？と自分の力を信じて臨んだ長なわ本番。

「ハイ！」「ハイ！」とみんなの掛け声を合わせ、跳ぶ人も回す人も力が入ります。

「1回目223回！」という最高記録がでました。「やったー！」と喜ぶ声！みんなが協力し、

達成感を感じた瞬間でした。

理科では、ものの温まり方を学習しています。銅板や水など、どのように熱が伝わっていくのかを

実験を通して学んでいます。

今回、実験したのは水の温まり方。温まると色が変わる特別な液体を観察し、水がどのように

温まっていくのかを知りました。実際に見て、触って、学ぶ面白さを実験を通して感じていました。

なわとび大会に向けて、体育の時間や休み時間に練習をしています。

一人一人が上の級を目指し、日々、跳べる回数を更新しようと夢中になっています。

長なわとびは、全員で声を出し合い、リズムを合わせています。目標である２００回以上に

なかなか到達せず、苦戦していますが、友達と励まし合い合いながら目標達成を目指してがんばります。

グラウンドに真っ白に積もった雪。昼休みになると、グラウンドに飛び出し、毎日雪遊びをして楽しんでいます。

大きな雪だるまを作り、嬉しそうにハイチーズ！雪国の子どもたちしか味わえない、楽しい休み時間の過ごし方です。

書写の学習で書き初め練習を始めました。今年度の字は、「美しい心」。

使い慣れない大きな書き初め用紙と筆ですが、練習を重ねるとバランスの取れた堂々とした字が書けました。

冬休み後、みんなの力作が飾られます。

みんなに楽しんでもらえるよう準備をしてきたさくら会祭り。当日は、たくさんのお客さんが来てくれました。

大きな声でお客さんに呼び掛ける人、ルールを説明する人、缶を隠す人など役割分担は様々で、自分の仕事にやる気と責任をもって取り組んでいました。その中で、友達の良さや力を合わせることの大切さ、お店を運営することの大変さなどを感じていました。

また、他の学年のお店を回り、工夫を凝らした遊びやゲームを楽しんでいました。楽しかったこと、うれしかったことなどを笑顔で話してくれる姿が印象的でした。

お店のPRタイム。ポスターを見せながら、楽しさをアピールしました。

跳び箱、ボール入れ、段ボールなど隠れる場所をいくつか設置。

缶けりのルールを分かりやすく説明しました。

３年生のお店「缶つみ」に挑戦！！缶についている点数の合計で競い合いました。

片付けもみんなで協力しました。

さくら会祭りに向けて、準備を進めています。４年生は、「缶さがし」「缶けり」のお店を出します。

缶さがしでは、隠された缶に得点がついています。見つけた缶の合計点で競い合います。

缶けりは、鬼に見つからないよう隠れながら、中央に置いた缶を鬼より先にける遊びです。

どのお店もお客さんに楽しんでもらえるよう工夫し、仲間と協力して準備をしています。

当日のさくら会祭りが楽しみです！！

プログラミングについて、コンピュータに詳しいICT支援員の青山先生に分かりやすく教えてもらいました。

コンピュータにより人間の生活は豊かになりました。そのコンピュータを動かしているのはプログラムです。どのようにして動きを指示しているのか、その仕組みに子どもたちは、興味津々で聞いていました。また、短時間でしたが、実際にプログラムを作成することにも挑戦してみました。

図工の作品が完成しました。

いろいろな太さ、厚みの木材を、作りたい作品に合わせて切ったり、つなげたりして作りました。

木を切るのに、のこぎりに初挑戦しました。のこぎりの刃におっかなびっくりしながらも、使っていくうちに慣れてきて、上手に切れるようになりました。

壁掛け、鍵掛け、置物、小物入れ、写真入れ、メッセージボードなど、用途はいろいろ。素敵な作品ができました。

」

来年度に向けて、マーチングで披露する楽器などを、６年生に紹介してもらいました。

実際に触ったり、音を出してみたり、初めて触る楽器に子どもたちは、興味津々。

初心者にとっては音を出すだけでも難しい金管楽器ですが、すぐに音を出している人もいました。「すごい！」「４年生は上手だね。」とうれしい言葉を掛けてくれる６年生。最初は緊張していた子どもたちですが、親切、丁寧に教えてくれる６年生のおかげで笑顔になりました。