学校の様子

入学してから２か月以上過ぎました。１年生は、学校の先生と知り合いになろうということで休み時間にいろいろな教職員と自己紹介し合ったり、サインをもらったりと積極的に活動しています。小さい手と握手を交わす先生たちです。

ソフィアセンターの方からおいでいただき、自然・図書委員会のメンバーが「子ども司書養成講座」を受講しています。図書室の本の仕組みなどを学習し、学校の活動にも生かせるようにがんばっています。

今日は歯磨き指導の日です。低学年は自分の歯を染め出して、磨き残しを確認します。自分の磨き方のくせを確認し、しっかりと汚れを落とす学習をしました。

毎年、読み聞かせボランティアの方から月に１回、本の読み聞かせをしていただいています。今年も３名のボランティアの方々から絵本の読み聞かせをしてもらうことになっています。今日は、おはなしの会の２回目。どの学年も絵本の世界に入り込み、真剣に聞いていました。

今日はプール清掃の日です。雨が心配されましたが、なんとかもってくれました。たくさんのカエルやアメンボ、水カマキリなどと親しみながら、保護者の方とともにきれいに清掃しました。今年も楽しくプール授業ができそうです。ありがとうございました。

高学年は家庭科でゆで卵をつくりました。ストップウオッチを使って、時間を計測してつくります。手際よく、安全につくることができました。

３・４年生は社会科で市役所の見学をしてきました。柏崎市のために働いている人たちや施設の様子、議場などを見ることができました。市長にもお会いすることができて、喜んで帰ってきました。

今日は登山の予備日でしたので給食ではなく、お弁当。昨日登った八石山を臨みながら、おいしいお弁当に舌鼓。昨日、あの山を登ってきたと思うと感慨深いです。

今日は絶好のお天気の中、全校で八石山に登ってきました。下八、中八、上八と縦走をするのは柏崎市の中でも当校だけでしょう。かなりきつい道のりですが、無事に登り、絶景を見ることができました。

中学年は道徳の時間に役割演技をしていました。一生懸命に考え、話し合う姿が印象的でした。役割演技もランドセルをしょって演技し、どうすることがよいのか皆で考えていました。

高学年になると絵も色に深みがでてきたり、構図などが凝っていたりしてきますね。最後の仕上げで絵を描いていました。さすが、高学年といった感じです。

１年生は、他の学年はどんな勉強しているのかなあと疑問に思い、他の学年の授業風景を見学していました。３・４年生は国語の時間で複式での授業です。２年生も国語でした。大きくなると勉強の内容も違ってくることに気付いたことでしょう。

４年生以上のクラブ活動が始まりました。今日はクラブの計画を立て、余った時間は活動をしました。スポーツクラブはドッジボール、メイキングクラブは写真撮影でした。楽しいクラブ活動が次回から本格的に始まります。

登山１週間前になりました。今日は全校で行程や持ち物を確認したり、班のめあてを決めたりしました。今の４年生が１年生のときに体験したコースです。みんなであきらめずに最後までがんばろうと意欲を高めました。

さわやかな天気の本日、子供たちもそれぞれ思い思いの活動をしていました。ブランコで遊ぶ低学年、うさぎと触れ合ったり、バドミントンしたり、教室でお話したりする中学年。そして、高学年は理科の実験で発芽した植物を植えたり八石山登山の班ミーティングしたりと忙しそう。それでも活気のある昼休みを過ごしたようです。

今年度も中学年で探鳥会を実施しました。ここ数年は南鯖石の小清水で野鳥の観察をしています。今日は天気のよい日でした。昨年度よりは、見つけた鳥の数は少なかったようですが、いろいろな野鳥を観察することができたようです。

来週は全校で八石山に登山をする予定です。最初の登りがきついのもあり、今日は体育の時間に学校の中で登山の練習をしました。ランドセルをかついで、３階まで登り、３階の廊下にはミニハードルなどが並べられていました。結構、よい運動になったようです。

低学年と中学年は、外部の講師の方から鍵盤ハーモニカとリコーダーの演奏の仕方について習いました。低学年は、みんなで吹いて合わせていました。中学年は様々な大きさのリコーダーの音色を聞いて、その違いについても学んでいました。音を楽しむ時間になったようです。

本日は避難訓練の日でした。少し小雨が降っていたので、玄関先に避難し、話を聞きました。最後に職員と児童代表が水消火器による消火訓練を行いました。静かに素早く避難できて、100点満点の子供たちでした。

学校の中をきらきらした素敵な言葉であふれさせ、みんなが気持ちよく過ごすことができるように、生活朝会で全校に呼びかけをしました。荷物をこぼしてしまった場面、授業で分からなくて困っている場面、それぞれどんな言葉かけをするとよいかみんなで考えました。気持ちのよいきらきら言葉を使っていこうと意欲を高めた子供たちです。