4年生

みんなに楽しんでもらえるよう準備をしてきたさくら会祭り。当日は、たくさんのお客さんが来てくれました。

大きな声でお客さんに呼び掛ける人、ルールを説明する人、缶を隠す人など役割分担は様々で、自分の仕事にやる気と責任をもって取り組んでいました。その中で、友達の良さや力を合わせることの大切さ、お店を運営することの大変さなどを感じていました。

また、他の学年のお店を回り、工夫を凝らした遊びやゲームを楽しんでいました。楽しかったこと、うれしかったことなどを笑顔で話してくれる姿が印象的でした。

お店のPRタイム。ポスターを見せながら、楽しさをアピールしました。

跳び箱、ボール入れ、段ボールなど隠れる場所をいくつか設置。

缶けりのルールを分かりやすく説明しました。

３年生のお店「缶つみ」に挑戦！！缶についている点数の合計で競い合いました。

片付けもみんなで協力しました。

さくら会祭りに向けて、準備を進めています。４年生は、「缶さがし」「缶けり」のお店を出します。

缶さがしでは、隠された缶に得点がついています。見つけた缶の合計点で競い合います。

缶けりは、鬼に見つからないよう隠れながら、中央に置いた缶を鬼より先にける遊びです。

どのお店もお客さんに楽しんでもらえるよう工夫し、仲間と協力して準備をしています。

当日のさくら会祭りが楽しみです！！

プログラミングについて、コンピュータに詳しいICT支援員の青山先生に分かりやすく教えてもらいました。

コンピュータにより人間の生活は豊かになりました。そのコンピュータを動かしているのはプログラムです。どのようにして動きを指示しているのか、その仕組みに子どもたちは、興味津々で聞いていました。また、短時間でしたが、実際にプログラムを作成することにも挑戦してみました。

図工の作品が完成しました。

いろいろな太さ、厚みの木材を、作りたい作品に合わせて切ったり、つなげたりして作りました。

木を切るのに、のこぎりに初挑戦しました。のこぎりの刃におっかなびっくりしながらも、使っていくうちに慣れてきて、上手に切れるようになりました。

壁掛け、鍵掛け、置物、小物入れ、写真入れ、メッセージボードなど、用途はいろいろ。素敵な作品ができました。

」

来年度に向けて、マーチングで披露する楽器などを、６年生に紹介してもらいました。

実際に触ったり、音を出してみたり、初めて触る楽器に子どもたちは、興味津々。

初心者にとっては音を出すだけでも難しい金管楽器ですが、すぐに音を出している人もいました。「すごい！」「４年生は上手だね。」とうれしい言葉を掛けてくれる６年生。最初は緊張していた子どもたちですが、親切、丁寧に教えてくれる６年生のおかげで笑顔になりました。

秋の晴れた日。来年の春に向けて花植え活動を行いました。植えたのは、ムスカリの球根とパンジーです。

これから寒い冬を乗り越え、春にはきれいな花を咲かせることでしょう。学校の花壇が花いっぱいになることを想像しながら植えました。久しぶりの晴天の中で気持ちよく活動ができました。

　昼休みに学級遊びが行われました。遊び会社が中心となり、「だるまさんが転んだ」「ふえ鬼」「こおり鬼」「ケイドロ」を行い、みんなが楽しく過ごしました。

　学級遊びでは、何をするかが問題になりました。そこで、「みんなの絆を深めるためには、どんな遊びがいいか」を議題にし、国語の授業で話し合いを行いました。司会者、記録者、参加者の役割を確認し、みんなが納得できる話し合いを目指して行いました。自分の意見に理由をつけ、理解してもらえるよう発言をする参加者、出てきた意見を上手にまとめる司会者、黒板に見やすく書く記録者。それぞれの立場で活躍する姿が見られました。

　外国語活動では、チャンツやゲームなどの活動を通して英語に親しんでいます。

　今回の学習は、身の回りにある文房具。penなどの言い慣れた単語はすぐに声に出せますが、eraser , stapler など聞き慣れない単語を覚えるには、ひと苦労。ビンゴゲームやキーワードゲームなどをしたり、繰り返し声に出したりして、楽しみながら覚えていきました。

　言い方に慣れた後、友達に贈る文房具セットをカードで作り、英語で紹介し合いました。友達の好みを考えながら選んでくれた人もいて、贈られた文房具セットを見た友達は嬉しそうでした。

　図画工作の学習で粘土を使い、立体作品に挑戦しました。

板状にした形や紐状にした形を工夫して組み合わせ、どうしたら立ち上がるのか考えました。

　テーマは城、塔、建物。

作りたい物に合わせて、切ったり、つなげたり、重ねたりしながら粘土を立ち上げることを楽しみました。　　　　　　　　　　　　

　夏休みが終わり、楽しかった思い出や頑張ったことを発表しました。

一人一人が自由課題に挑戦し、興味や関心があることに取り組みました。

ロボットや椅子を作ったり、オリンピックのスポーツのマークを消しゴムハンコで表したりするなど、

工夫を凝らした作品ばかりでした。友達の力作に子どもたちは、興味津々で見たり聞いたりしていました。

　社会科では、「ごみはどこへ」について学習しています。そこで、柏崎市のごみを処理している「クリーンセンター柏崎」に行ってきました。

　クリーンセンター柏崎では、家庭のごみをどのように焼却しているのかや、不燃ごみをどうやって処分しているかなど、施設を見学させてもらいながら学びました。資源ごみ回収などで、柏崎市のごみは年々減っているそうです。３Ｒを心掛け、地球にやさしい、人にやさしい、エコな生活を目指していきたいですね。

　6月25日（金）に「まちから」へ行ってきました。「まちから」には、防災コーディネーターがいて、中越沖地震の教訓を次世代へ語り継ぐための活動をしています。子どもたちは、コーディネーターの方の話を聞いて、震災の状況や復興に向けて力を合わせた市民の皆さんのことを知りました。また、日頃の備えを考える活動を行い、防災について学んできました。

　晴天に恵まれ、1回目の水泳授業を行いました。久しぶりのプールに大興奮の子どもたちでした。

たくさん泳げるよう、自分のめあてに向かってがんばります。

　6月4日（金）に交通安全教室が行われました。自転車に乗りながら、練習をする予定でしたが、当日は残念ながら雨。

DVDを見ながら、講話での学習になりました。自分の自転車の乗り方を振り返り、正しいの乗り方を身に付けるための大切な時間となりました。  

　図画工作で、ビー玉が転がる、止まる、落ちる楽しいコースを作っています。

スポーツをイメージしたり、部屋をイメージしたり、自然をイメージしたり。

アイデアいっぱいのコロコロワールドで遊ぶのが楽しみです。

　国語で漢字辞典の使い方を学習しました。4月28日（水）の学習公開では、おうちの人と漢字の調べ学習を行いました。自分や家族の名前の漢字を漢字辞典を使って調べ、「こんな意味があったんだ。」といろいろな発見がありました。

　来年度から本格実施が始まるタブレット端末を用いた学習を前に，先行的に自分のタブレット端末を使っています。

　キーボードを使って入力する練習をしたり，写真を撮ったりして，たくさん触って使い方に慣れる練習をしています。

　子どもたちの飲み込みは早く，スポンジのように吸収しています。安心・安全に使うことができるように，情報モラルについても，一緒に確認，指導していきます。

　４年生もしめくくりの３月となりました。６年生からバトンを引き継ぎ，高学年へ向けて，子どもたちを成長させるよい機会でもある委員会活動が始まりました。日吉小学校をよりよくしていくために全校をリードする委員会活動です。初めての委員会活動にやる気いっぱいの子どもたち。まずは，どんな仕事をするのかを５年生から教えてもらい，当番活動の分担をし，活動をスタートさせました。

　今週までは６年生がサポートに入っていましたが，来週からは，５年生と協力して自分たちだけで活動しなければなりません。さらに，自分のことを後回しにし，全校のために働いたり，お手本となって行動し，声掛けをしたりすることも多くなります。

　委員会引き継ぎ式を終えましたが，まだまだ修行の身です。５・６年生からたくさんのことを教えてもらい，レベルアップを図り，高学年へ向けての第一歩を踏み出す子どもたちの姿を期待しています。

　先日，４年生は２分の１成人式を行いました。プログラムの中のドッジボールでは，親子一緒に楽しみ，呼びかけや手紙の交換では，子どもたちが将来の夢を発表し，そしておうちの人に感謝の気持ちを伝えました。

　かがやき学年の子どもたちにとって，自分の思いを発表したり，保護者の皆様へ感謝の気持ちを伝えたりすることがしっかりできた式となりました。

　式の後，おうちの方からいただいた手紙を読む時間をとりました。ゆっくりじっくり読んでいた子どもたち。涙を流しながら読む姿や「一生大切にする！」と大事にしている姿がありました。

　この式をきっかけとして，してもらったら「ありがとう」を言う，進んでお手伝いをする，夢の実現に向かって努力することをこれからさらに力を入れて取り組んでほしいです。

　顔合わせ後，毎日昼休みはマーチングの練習です。６年生や５年生から１対１の個別指導で，演奏だけではなく，楽器の扱い方，片付け方など手取り足取り教えてもらいました。４年生の子どもたちは，５・６年生の話をよく聞いて，熱心に取り組んでおり，本当に感心しています。

　また，今週から全体練習も始まりました。演奏だけでなく，演技の練習も加わっています。楽器の角度をそろえて持ち，素早く動くこと，みんなと足の幅をそろえて進んだり，つま先は地面から離さないで足踏みしたりすることなど，大変難しい技術が必要です。

　マーチング移杖式まで，今後も粘り強く取り組む姿に期待しています！

先日，校内なわとび大会を行いました。目標回数３００回を目指して取り組んできたかがやき学年。途中，回数が伸び悩んだ時期もありましたが，あきらめずに振り返りを丁寧に行いながら練習を続けた子どもたち。

結果はなんと「２８６回」！自己新記録！記録が読み上げられると，みんなで健闘をたたえ合い，喜び合いました。

大会後の振り返りでは，「３００回がクリアできず，くやしかった。」「残り１４回跳ぶのは，また来年の目標にしよう。」「自己新記録を出して，とても達成感があったし，とても満足した。」と話す子どもたち。振り返りも自分たちだけで行い，来年へ向けて，自分たちの自信へとつなげていた姿に，大きな成長を感じた校内なわとび大会となりました。

　延期していた中学年のスケート教室を行いました。初めてのスケート靴，初めてのスケートリンクの子どもたちも多い中，戸惑っている姿もありましたが，さすが４年生！慣れない氷の上でたくさん転んだり，基本の姿勢を何度も確認したりする中で，全員が滑ることができるようになりました。広いリンクをたくさん滑り，汗をかきながらとても楽しんできました。子どもたちからは，「たくさん滑ることができて楽しかった。」「最初は難しかったけど，最後はリンクの端から端まで行くことができた。」という声がたくさん聞かれました。１時間でしたので，もっと練習すればますます上手になると思います。ぜひ，近くにアイスリンクがあるこの恵まれた環境を生かして，休日にご家族でも行ってみてはいかがでしょうか。

　１月に入り，延期になっていた来年度のマーチングの顔合わせを行いました。パートごとに自己紹介をし，これから２年間使っていく楽器選定をしました。今年は感染症予防対策で，パートごとに各教室に散らばり，少人数で行う，向かい合って練習しない，一人一人が離れて練習する，楽器の手入れ時にアルコール消毒を行うなど例年と違う練習風景となります。少し不便なところもありますが，子どもたちは，自分の担当楽器について「演奏できるようになりたい！」とやる気を高めている姿がたくさん見られています。これから，毎日練習が始まりますが，日吉小の伝統を引き継ぐ一員となれるように，頑張ってほしいと思います。

　あっという間に月日は流れ，後期前半が終わりました。学校行事以外でも，全集中会議や会社活動を中心に，主体的に自分たちの生活をよりよくしたり，楽しくしたりしようと，まとまりをもって取り組む姿が見られるようになってきました。また，活動の後には，自分たちの言動がどうだったか，ふり返りにも力を入れています。次へつなげるために，改善策を考え，新たな◎（目標）を決めて取り組んできました。１月からは，後期後半です。学習も生活も１年間のまとめの活動となります。これまでの自分からさらにステップアップすることを目指し，「５年生へ向けて頑張っていこう！」という気持ちをもって進んでいけるようにしてまいります。

えんげきアニメ会社とDisney会社の演劇公演もありました！

全集中会議は２４回も行いました！

初めてのかぎ鬼は大盛り上がり！

　荒浜小学校の学校再開に合わせて，近くの学校である日吉小学校が何かできることがないかを考えよう，荒浜小学校を元気づけるメッセージを書いて送ろうと運営委員会から提案がありました。その提案を受け，４年生はその趣旨に賛同し，荒浜小学校の誰に送るのか，どのようにしてメッセージを送るのか，どんな内容のメッセージを送るのかについて全集中会議という学級会を開いて話し合いました。（テレビ局も取材に来ました。）

　様々な意見が出され，話し合った結果，子どもたちは，荒浜小学校の４年生，６年生に向けて，大きな紙に励ましのメッセージを書いて送ることに決まりました。話合い後，すぐに作成を開始。そして完成！子どもたちのメッセージを見て，少しでも荒浜小学校が元気になることを願います。

　社会科では，新潟県の特色ある地域（新潟市・十日町市・妙高市・佐渡市）について調べ，新聞に表現する学習を行いました。どんな特色があるのかについて，住んでいる柏崎市と比べながら熱心に調べ，事実だけでなく，調べたことから自分が考えたこともまとめました。作成後，完成した新聞を互いに読み合い，自分が調べた市以外の特色も理解を深めた子どもたち。新潟県の他の市町村には，柏崎市とはちがう特色があることに気付き，新しい発見をすることができたようです。

生活委員会より，いじめ見逃しゼロの日吉小学校にするために，みんなと仲良くして絆を深め，いじめを起こさない雰囲気をつくっていくことをねらいとして，今，様々な活動を行っています。そこで，学級の絆を深めるにはどんなことを意識するとよいかを学級で話し合いました。４年生は，「いつも　だれとでも　仲よく　明るく　すごす」です。この目標に向かって日々取り組んでいる最中です。

続いて，全員での学級遊びです。話合いの結果ドッジボールに決まりました。ボール４個でのドッジボールでみんなが汗を流し，楽しい時間を過ごすことができました。全員遊びの後，学級代表の２人が「これからもいじめのない学級にしていくために，絆を深めたい。」と話しました。いじめ見逃しゼロの４年生にするために，今後も取組を続けていきます。

　新潟大学附属新潟小学校から志田先生がおいでくださり，４年生に算数授業を行いました。４年生だけの特別授業です。「割合」の学習でした。志田先生の子どもたちの思いや考えを大切にする算数授業で，子どもたちは，安心して自分の考えを堂々と伝えていました。

　授業後も志田先生の周りに集まり，「ここは…○倍だと思う」と議論を交わす姿も見られ，素晴らしい追求意欲に感心しました。志田先生から子どもたちは多くのことを学んだ貴重な１時間。これからの算数授業で，その見方や考え方を生かしていけるとよいです。

　後期になり，早速，新しい当番の仕事や会社イベントの企画に意欲的に取り組む子どもたち。後期も気持ちよく過ごせるように，そしてもっと楽しく過ごせるような学級にしたいというやる気をとても感じています。

　素晴らしいのは，会社の設立にあたって多くのアイディアが出ること，会社が決まると社長を決めたり，分担を決めたりする際にたくさんの手が挙がることです。そのやる気をこれからどんな姿で表してくれるのか，今から楽しみです。後期もよいスタートダッシュがきれているかがやき学年です！

　９月17日（木）に社会科「水はどこから」の学習で，自然環境浄化センターへ見学に行きました。ダムや浄水場へ行き，水はどこから来るのかについて理解を深めた子どもたちでしたが，次の疑問として，使った水はどこへいくのかを考えるようになりました。そこで，その水を処理している浄化センターへ行き，学んできました。

　微生物を使ってきれいな水に戻している様子を実際に目で見て，その仕組みに驚いていました。柏崎市の上水道と下水道，どちらにも詳しくなった子どもたち。これからも，節水や水をきれいに使うことを心掛けてほしいです。

４年生で算数の公開授業を行いました。日吉小の先生方はもちろん，上越教育大学からも先生や学生が来られ，子どもたちの学ぶ姿をご覧いただきました。◎（めあて）に向かって問題を解決しようと意欲的に取り組む姿やペアで相談し合ったり、教えたりする姿…など子どもたちの学びの姿をたくさん価値付けていただきました。

子どもの学びたい！これが知りたい！という思いや願いを大切にした授業を心掛け，今後も，２けたでわるわり算の計算が得意になるだけでなく，子どもたちの学びに向かう姿が一段，二段とレベルアップできるよう努めてまいります。

社会の「健康なくらしとまちづくり~ごみはどこへ~」の学習で，クリーンセンターかしわざきへ見学に行きました。子どもたちは，「◎ごみはクリーンセンターに運ばれた後，どうなるのか。」という問題を解決するために，実際に施設の方々からのお話を聞いたり，目で見たりして調べてきました。

もやすごみは，高温の砂で熱し，その後，さらに分別して最終処分場に送られることや，もやさないごみ（資源ごみ）は再利用され，生まれ変わって新しいびんやペットボトルになることを知りました。教科書では学べない本物を見ての学びは，子どもたちにとって大きな発見や驚きがあったようでした。

　今年度もALTのニモ先生と外国語活動の学習に取り組んでいます。ニモ先生のネイティブの発音を聞きながら，曜日の言い方や時刻の言い方を繰り返し発音しています。子どもたちは，「もっと英語を話せるようになりたい！」と意欲的に外国語活動に臨んでいます。

　また，英語専科の黒井先生とも一緒に学習に取り組んでいます。黒井先生とはたくさんの楽しいゲームを通して，英語に慣れ親しんでいます。
　これからも「英語を使って話すと仲間のことをよく知ることができた」「英語を使ってコミュニケーションをとることが楽しい」という外国語活動をしていきます。

学校が本格的に始まり，総合の「中越沖地震について調べよう」の学習を進めています。
子どもたちは，いつ，どこで起こってどんな被害があった地震だったのか，その時の日吉小学校はどうだったのかなどの疑問を解決しようと本やインターネットで調べているところです。
今後は，調べたことを整理し，さらなる疑問はないかを考えていきます。