5年生

算数で「平均」の学習をしています。

10歩歩いた長さを3回測定し、その平均から歩幅を調べる学習をしました。

教科書でやり方を確認し、いざ、自分たちの歩幅調べ！

班の友達と協力しながら歩幅を測定しました。

学校田でのお米作りに向けて、代かきの見学をしました。

でこぼこになっている田んぼを、トラクターで平らにしていく作業に子どもたちは興味津々。

「どうして代かきをしてからすぐに田植えをしないのですか？」

「代かきはどのくらい時間がかかるのですか？」

と、たくさん質問をして、米作りの大変さを学んでいました。

来週はいよいよ田植えです。晴れるといいですね。

　３月、５年生が活躍する場面がたくさんありました。

●卒業を祝う会

　全校が一斉に参加することが出来ず、例年のようにはいかない中ですが、

　一部にしか参加できない１～４年生の思いを６年生に伝えられるように、５年生が代表して会を盛り上げました。

●卒業式準備・卒業式

　５年生が卒業式の控室だった食堂の飾り付け、玄関や式場の体育館を整えてくれました。

　卒業式当日も、在校生代表として４年生とともに参列し、会場での呼びかけに臨みました。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写真は予行練習のもの）

　この1ヶ月、５年生は、学校の主体となる活動が多く、卒業式の準備や卒業式へ参列したことで、新６年生としての自覚が芽生えた３月だったと思います。来年度の活躍が楽しみです。

　この更新をもって、令和３年度５年生の更新を終わります。１年間ありがとうございました。

　なわとび大会を実施しました。

　学年対抗長なわの部は、学級全員で３分間に何回跳べるかに挑戦しました。

　なかなかコロナ禍で練習時間を取ることができなかったのですが、当日、今年度のベスト記録を出すことができました！ 本番で、ベスト記録を出せたのは、学級全員の心をひとつに合せわることができた結果だと思います。

　短なわの部では、前あやとびで歴代新記録樹立する児童も出ました。

今までの記録である86回から3回多い、89回を跳び、記録を更新しました。やったね！！

　家庭科でエプロン作りをしました。

ミシンはうまく使えたでしょうか？まっすぐ縫えているといいですね。

こちらは首にかけるひもを通しています。

完成して、サイズ調整しています。少しひもを伸ばさないと小さいかな？

　自分の手で作ったエプロンは、今後の調理実習で活躍します。

　お気に入りの1着になると嬉しいです。

さくら会祭りでは、学校田で育てた「う米」をご来校いただいた保護者の方々にご購入いただきましたが、今度は教職員へ向けに販売しました。日吉児童クラブへも呼び掛け、支援員の皆様にもご購入いただきました。天日干しの「う米」は大好評です。

　さくら会祭りでは割りばしで作った鉄砲での射的と脱出ゲームを出店しました。

また、学校田で育てたお米「う米」も販売しました。

当日の様子を一部ご紹介します。

◯ゴムでっぽう屋

射的を楽しんでいます。　　　　　　　　　　 点数を記録してランキングにしました。

◯脱出ゲーム

脱出ゲーム入口　　　　　　　　　　　　　　伊◯助（某有名キャラ）がいたようです・・？

◯う米販売所

５年生が収穫したお米

「う米」を販売しました。　　　　　　             職員も購入しました。

「う米」は、1月以降、地域の方向けに販売を予定しています。

また、お米を使った料理にもチャレンジします。

総合の時間に育てて収穫したお米を食べてみました。

自分たちで育てたお米は普段よりもおいしく感じたと思います。

食べながら、笑みがこぼれていました。

味の感想をプリントにまとめています。どのような感想を書いたのでしょうか。見るのが楽しみです。

お米のそのものの味を感じることができるよう、あえて塩も具もないおにぎりにして食べました。おにぎりを包んだラップにかわいいイラストを描いた児童も！

11月3日の学習発表会はいかがだったでしょうか。

源流体験や、おばけに遭遇したかもしれない体験など、自然教室での楽しかった様子は伝わりましたでしょうか。児童の努力で発表を成功させることができました。発表の一場面を掲載します。

　　　　　バスの中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　源流体験　

　　　シャバシャバカレー　　　　　　　　　　　　　　　　　おばけに遭遇！？

スクリーン画面と音響は児童が操作しました。

10月20日（水）に就学時健康診断を行いました。

お手伝いに立候補した５年生が来年度の１年生の誘導や面倒をみました。

待ち時間には本の読み聞かせをしたり、検診では器具の消毒をしたりするなど大活躍でした。新１年生の気持ちに寄り添いながら対応する姿に感心しました。

来年度は最高学年として全校をリードする立場になりますが、その心構えは十分にできていると感じました。

　家庭科で整理・整頓の必要性について学びました。

　自分の机の中を見てみることにしました。

　引き出しを机に上げてみると、プリントがそのまま引き出しに入っている児童や、思ったよりもいろんなものが引き出しに入っていた児童もいたようです。

　この授業を行ったのは1週間ほど前でしたが、今日から後期が始まりましたので、心機一転、学んだことを生かして、きれいな状態を保てるように頑張ってほしいです。

　かがやき学年の「おいしいお米を作りたい」という思いがこもったお米が立派に育っています。

稲をただ見て観察するだけでなく、実際に実ったお米を手のひらに載せて観察もしました。

　今回が最後の稲の観察になります。

どんなお米に仕上がっているか、来週の稲刈りが楽しみです。

　５年生は、２泊３日の日程で計画していた活動をすべて終え、午後０時１５分、退所式を行いました。退所式では、この３日間で、自分たちが学んだことを発表し、お世話になった自然の家の方へ感謝の気持ちを伝えました。退所式後、２台のバスに乗り、学校へ向けて、自然の家を出発しました。学校への到着は午後２時頃、その後、到着式を行い、５年生の下校は、午後２時２０分頃になる予定です。

　５年生は、午前９時より「妙高焼き」という陶芸に挑戦しています。一人１個のコップを、自然教室の思い出の品としてつくっています。

　５年生は、自然教室２日目の活動を終え、３日目を迎えました。昨夜は活動を終えて子どもたちは疲れたようで、早く眠った子どもが多かったです。そして、みんな元気に起床し、午前７時１５分から、朝食をしっかりと食べました。マシュマロが人気だったそうです。その後、みんなで使った部屋を掃除し、午前９時から最後の活動、妙高焼きを行います。

　５年生は、夕食・入浴後、午後７時より、屋内でキャンドルサービスを行いました。火の神による開式後、みんなで歌を歌ったり、ゲームをしたり、スタンツを披露したりして、みんなで楽しい時間を過ごしました。キャンドルの火に見守られて、みんなでつくり上げた時間となりました。

　５年生は、野外炊事後、午後０時３０分より、５つめの活動、源流体験を行いました。長靴をはき、川を探検しました。どこから水が流れてくるか、どんな生物がいるかを調べながら、川をのぼって行きました。川の水でぬれた子もいましたが、みんなで体験を終えました。体験後、雨が降り始めましたので、屋内でのキャンドルサービスに変更します。子どもたちは、班に分かれて、その時に行うスタンツの練習をしています。この後、夕食、入浴、キャンドルサービス、班長会議そして就寝となります。５年生は、今日も自然の中での活動をとおして、自らの成長そして学年の絆を深めることができました。本日の更新は、これで終わります。明日また５年生の様子をお伝えします。

　５年生は、野外炊事で、みんなで協力してカレーライスをつくりました。ちょっと水が多すぎたカレーや、おこげができたごはんもありましたが、どの班もおいしくいただきました。後片付けもみんなで協力して行い、使ったナベもぴかぴかにみがいて、きちんと後片付けをしました。

　現在、５年生は昼食のカレーづくりをしています。みんなで分担して「野菜を切る、米をとぐ、かまどの火をおこす」ことに挑戦中です。

　５年生は、自然教室１日目の活動を終え、２日目を迎えました。夜ぐっすりと眠れなかったり早く起きてしまったりした子もいましたが、みんな元気に起床しました。午前７時１５分から、朝食をしっかりと食べました。午前９時１５分から、野外炊事に挑戦します。屋外の炊事場で、みんなで協力して昼食のカレーをつくります。