学校だより

4月26日　大洲小学校では、1年生～6年生が混合したグループをつくり

年齢の違う子ども同士で、なかよく活動するべんきょうをしています。

縦割りグループ活動といっています。

本日、1年生を迎え、新年度の縦割り班活動がスタートしました。

児童会による子どもの計画書には活動のねらいとして

「1年生が早く学校になれるために顔と名前をおぼえて、なかよくすることができる」

と書いてありました。

①総務委員会が先導して1年生が入場しました。3年生4年生が花のアーチで迎えました。

②始めの言葉　　この会の趣旨をはっきりと説明していました。

③1年生が元気な声で自己紹介をしました。

④縦割り班メンバーの名前を書きながら班のプレートをつくりました。

⑤クイズ＆宝探しゲーム　

　5年生が考えました。

　班ごとに引いたクジに書いてある教室に出かけ、クイズに答えてキーワードを見付けました。

⑥終わりの言葉　　はきはきとしてさわやかな挨拶でした。

4月のこの時期に、5年生、6年生は工夫を凝らし楽しい活動を考えました。

進行の言葉や、ゲームの説明が歯切れ良く、聞いていて心地よかったです。

楽しく1年生を迎えるができたことに感謝

学校便り5月号です。

R5学校便り　5月号.pdf

4月25日　入学してから2週間余りがたちました。

1年生は、少しずつ小学校に慣れ、

教室では教科書を読んだり、ひらがなや数字の練習をしたりしています。

昨日・今日と教室を訪れるたときに、1年生はひらがなや数字の練習していました。

まずは、空書き（そらがき）と言って、指を空間に出して書きます。

画数が複数の字などは、「イチ・ニーイ」等と声を出しながら書くことがあります。

次は、教材に印刷された活字を指でなぞります。

すぐに鉛筆を持たずに、何度も覚えるまで、指でなぞって練習します。

2回で覚える人、5回で覚える人、自分の回数で練習していて素晴らしいです。

目と耳と、指先の感触で字を覚えることが大切です。

その次は、鉛筆を持って書く練習です。

薄く印刷して文字を「なぞり書き」します。

みんな丁寧に取り組んでいて偉いです。

「なぞり書き」ができたら、すぐ下のマスにそっくり写す「写し書き」の練習をします。

このように、「指書き」「なぞり書き」「写し書き」のシステムで

1年生は「熱中」して字の練習に取り組んでいました。

入学して間もない1年生が、机に向かってべんきょうする姿に感謝。

4月24日　朝ホームページを開くとアクセス数が18888になっていました。

パチパチパチパチと拍手をいただいているような気持ちで、気分上々です。

週の始め、月曜日は朝の清掃から始まります。

朝の清掃は昨年途中から始めました。

それまで、お昼に15分間おこなっていたものを

朝に繰り上げて、学校をきれいにしてから、1週間、1日を始めるようにしました。

おかげ様で、我々職員は、放課後の時間が毎日安定して確保でき、授業準備等に役立っています。

今朝も、子どもたちは、時間になると各々の場所で淡々と掃除をしています。

大洲小学校は、掃除の時間に清掃「指導」する先生はほとんどいません。

子どもと一緒に、子どもの倍以上働きます。

その姿を見せることが指導になっているかもしれません。

みんながきれいな校舎で生活できることに感謝。

4月21日　今年最初の授業参観日でした。

1年生　生活科「みんななかよし・だいさくせん」

　　　　友達や参観のみなさんに自己紹介をしながら、話し方を学び、交流する楽しさを実感しました。

2年生　国語「ともだちをさがそう」

　　　　たくさんの人がかいてある絵から一人を選んでクイズを出します。

　　　　大事な特徴を落とさずに伝えるコツを学びました。

3年生・4年生　社会「47都道府県クイズ大会を開こう」

　　　　県の形を見せて、ヒントを出し、何県かをクイズを出します。

　　　　参観のみなさんからもヒントを出してもらい、とても盛り上がりました。

5年生　国語「物語の世界へ」

　　　　音読教材でたくさん声を出した後に、。

　　　　登場人物、設定、場面物語の構成する要素を学びました。

　　　　全体を捉えることで、「大きなものから小さなもの」へと話が進んでいるなどの

　　　　物語のモチーフに気付くことができました。

6年生　国語「漢字の形と音・意味」

　　　　音読教材で「早口言葉」に挑戦しました。

　　　　部首と音読みが同じ漢字を調べて、漢字クイズを出し合いました。

　　　　違う漢字でも、いろいろな共通点があることに気付きました。