学校の様子

　今日からえんま市が始まりました。

　柏崎市の「お宝見つけ隊」の３年生は、えんま市会場に出掛け、お店の人やお客さんにインタビューをしてきました。

　「お仕事中にすいません。インタビューしてもいいですか。」と勇気を振り絞って声を掛けました。

　お店の人には、どの地域から来たのか、たくさん買ってもらうための工夫は何かなどを聞きました。

　「大阪から来た」と言うお店の人が多かったようで、「関西弁だったよ」と遠方から露天商が柏崎に来ていることを実感していました。

　また、お客さんへは、「どこから来ましたか？」「何が楽しみですか？」と質問しました。

　コロナ禍が明け、久しぶりに規制のないえんま市なので、お客さんの楽しみがたくさんあることが分かりました。

　インタビューのほかに、えんま大王を見たり、自分が買いたい物のお店の目星を付けたりと、わずかな時間ではありましたが楽しみながら、しっかりとお宝を見つけてきました。

　今日は、給食もえんま市にちなんだ献立でした。

　枝豆ご飯、切干大根の焼きそば炒め、いわしのつみれ汁、牛乳、笹団子です。

　今の時期は笹の葉が大ききなる時期で、昔は田植えが終わったこの時期に、笹団子を持ってえんま市に出掛けたそうです。

　昔も今も、柏崎の人々にとって、えんま市はとても楽しみな行事のひとつです。

　２年生は、登校後に自分が育てている野菜に水やりをしています。

　水やりを終えた後に野菜苗の様子を聞くと、「背が高くなった」「お花が咲いたよ」と嬉しそうに話してくれます。

　今日は、生活科の時間に観察日記を書きました。葉の形や数、花の様子をよく見て絵に表していました。

　これからどんどん暑くなってきます。夏野菜たちがぐんぐん大きくなり、収穫をする日が楽しみです。

　５年生は、３年生とペア学年となって、体力テストを行っています。

　５年生は上学年らしく、３年生にやり方やコツを教えたり、温かく励ましたりする優しい姿がたくさん見られました。

　３年生がシャトルランに挑戦した時には「数え間違えないようにする」「ペースメーカーとしてしっかり走る」とめあてを立て、責任をもって取り組みました。

　高学年としてメキメキ成長しています。

　１年生は、毎朝あさがおの世話をがんばっています。

　朝方の雨で地面が濡れていても、水やりに行こうとするのはご愛嬌。それだけ愛情を注いで世話をしています。

　ふた葉から本葉へ、本葉が大きくなり、どんどん増えていくことを楽しみに水やりをしています。

　観察日記を書いて、ふた葉の出初めのころと比べることで、成長具合を実感していました。

　たくさんの花が咲くのが楽しみです。

　今日、第１回目のクラブ活動がありました。

　クラブ長を決めたり、年間の予定を決めたりしてから活動を始めました。

　絵手紙を描いたり、指編みに挑戦したりしました。

　今年度のクラブ活動は、俳句、コンピュータ、折り紙、科学、スポーツ、手芸、イラスト、室内ゲーム、音楽、絵手紙の１０の内容があります。

　４～６年で協力しながら活動を進めていきます。

　社会科の歴史学習で長岡市にある馬高縄文館に行ってきました。

　馬高は、火炎土器が出土したことで有名な地域です。

　出土された土器や農作業や狩猟で使っていた道具を見学しました。

　また、「馬高・三十稲場遺跡」である縄文のムラの暮らしを再現した住居などもあり、興味深く学習をしました。

　当時の弓を再現したものを使って、絵に表した獲物をめがけて矢を放つ体験もしました。

　勾玉づくりにも挑戦しました。見事な集中力を発揮し、思い思いの形に削ってペンダントを作りました。　　

　今の時代とは違って機械がない中で、縄文人の工夫や生活の様子を知ることができました。

　４年生は、佐藤池球場近くを流れる源太川と排水路で、水中にすむ生き物調を行いました。

　講師の藤塚先生が事前に獲った生き物を見せてもらいながら説明を聞くと、俄然やる気が出てきた子どもたちでしる水の中に入っていた子どもたちも、生き物を見つけると目を輝かせていました。

　藤塚先生地域振興局の方たちのアドバイスを聞きながら、泥の中を探ったり、川の淵の草の下を探したりすると、シマドジョウやメダカ、アメリカザリガニなどの生き物を見つけました。

　見つけたのは、生き物だけではありません。川の中や川べりで、ごみも見つけました。

　捨てる人がいるからごみが落ちているのです。川にすむ生き物たちを守るためにも、このごみをどうにかしなければならないと感じました。

　テレビの取材も受けました。生き物がすみやすい川にするためにはどうしたらよいか、ひまわり自然調査隊の活動は、これからも続きます。

　６年生が柏崎法人会の方から税に関する学習「租税教室」をしていただきました。

　税金の種類を教えてもらったり、どんなものに税金が使われているかのクイズをしたり、動画を見たりして理解を深めていました。

　税金クイズは特に盛り上がりました。東京スカイツリー、電柱、神社、遊園地も税金でつくられていると考える子どもが多かったです。

　私たちが過ごす学校も税金で賄われている部分が多くあることを知り、用具や電気などを大切に使おうという気持ちを高めた子もいました。

　社会科学習で学んだ税金のことがよりよく理解できた租税教室でした。

　当校では、読み聞かせグループ「絵本箱」のみなさんから、朝学習の時間に読み聞かせをしていただいています。

　15名のメンバーの方が交代で、毎週木曜日に子どもたちへの読み聞かせをしてくれます。

　今日は、今年度最初の絵本箱の日でした。１～３年生が、絵本の世界に引き込まれるひとときを過ごしました。

　読み聞かせは、音と絵とで情報が得られ、想像力や夢中になって聞く集中力などが上がる効果があります。

　また、自分が図書室から選ぶ本とは違うジャンルに出会う機会でもあり、新たな好奇心が生まれ、読書の幅が広がることも期待できます。

　「読み聞かせ」というと、幼児期に寝る前にお家の方に読んでもらう、保育園や幼稚園の先生に読んでもらう経験をしていますが、小学生でも有効な活動です。

　今後も「絵本箱」のみなさんから協力いただきながら、子どもたちと本の良い関わりを大切にしていきます。

　雨のため１日延期となりましたが、きぼう学年の子どもたちが午後から田植えを行いました。

　コロと呼ばれ田植えをするときの目印を付ける道具で印を付けてもらい、植え方の説明を聞いてから挑戦です。

　ゆっくりとと田んぼの中に足を入れ、慎重に進んでいきました。田起こしで田んぼに入った経験があったので、今回はその時に得た足運びのコツを生かしながら進んでいました。

　コロで付けた印の十字の交差部分に２,３株にした苗をどんどん植えていきます。

　植え方のコツをつかむと、正面、左右の３か所をいっきに植えることができるようになった子もいました。

　また、ボランティアさんのアドバイスを受けながら、隅々まで丁寧に植えていく子もいました。

　田植えが終わった田んぼには、４羽のアイガモを放しました。

　米作りには、害虫や雑草の駆除が必要になりますが、このアイガモたちがそれらを食べてくれます。

　アイガモは、米作りをするきぼう学年の子どもたちにとって、大切な相棒になります。

　田植えを教えてくれた田んぼの先生の今井さんをはじめ、地域ボランティア、保護者ボランティアのみなさんから活動を支えていただきました。

　ありがとうございました。