学校の様子

　４年生は、アルコールランプの使い方を学びました。

　安全に火を付けたり、消したりする方法を、まずは見て学び、教科書で再確認し、自分たちでも挑戦しました。

　火は危険なので、燃えやすい物を近くに置かないこと、ふざけて火を扱わないこと約束してから始めました。

　現代の子どもたちは、マッチを擦って火を点ける経験がほどんどないので、まずはそこから苦心していました。

　マッチに火が点くと、アルコールランプの下の方から芯の横までマッチの火を近付け、ともしていました。

　火を扱うことに不安がっていた子も、先生から教えてもらったとおりにすると、上手に点けたり、キャップをはめて消したりすることができ、自信につながっていました。

　これからも、アルコールランプに限らず、実験器具を正しく使って、学びを深めてほしいです。

　学校では、４月から５月にかけて「１年生となかよし月間」を行っています。

　５年生は、朝のランドセル片付けの後、１年生に本の読み聞かせをしました。

　１年生が喜びそうな絵本を選び、読む練習を重ねて本番に臨みました。

　読み始めは緊張した様子でしたが、１年生が楽しそうな表情になるにつれ、５年生も嬉しそうに、リラックスしていきました。

　今後は、４年生が１年生に校歌を教えます。学年のみんなで歌った校歌を録音して、１年生だけでも練習できるように準備万端です。

　昨日、松の実フレンズ班（異学年交流班）の顔合わせ会がありました。今年度１年間一緒に活動する１０名程度のグループです。

　車座になって自己紹介をしたり、ミニゲームをしたりしてふれ合いました。

　６,５年生が中心となって、指遊びやじゃんけんゲームをして、楽しいひと時を過ごしていました。

　このフレンズ班の仲間とは、定期的に遊んだり、清掃を一緒に行ったりしていきます。

　学校の桜が散り始めました。

　昨日の昼休み、風に舞う桜の花びらを帽子で集めている2年生と４年生がいました。

　桜の花は散り始めていますが、教室内には子どもたちんがんばった姿が花開いています。

　２年生は、図工で「春スケッチ」をしました。教室内には、その時スケッチした作品が飾ってあります。ぱっときれいに咲いています。

　また、下学年の教室では、みんなのがんばりが見られたとき、すべきことができたときに、たくさんの花丸も咲いています。

　今日から１年生も給食を食べ始めました。

　今日の給食は、カレーライス（麦ごはん）、コールスローサラダ、牛乳、お祝いいちごゼリーです。

　１年生は、給食の入門期ということで、４月は100mlのミニタイプの牛乳を飲みます。

　給食当番は盛り付けをがんばり、待っている人は静かにして配膳で呼ばれるのを待っていました。

　全員の給食が準備できると「いただきます」をしました。

　その後、盛り付けられた量が自分には多かったり、苦手な食材があったりする場合は、減らしてもらってから食べ始めました。

　「もっと食べたい」「お野菜も全部食べたよ」「牛乳は苦手だから先に飲むんだ」という声がありました。

　学校ではこのように張り切っていますが、家庭に帰って不安な様子がありましたら担任までお知らせください。

　6年生が新出漢字の学習をしていました。

　1組では、「腹」の部首が「にくづき」であることを確認した後、体の部分の文字の部首であることをおさえ、他にはどんな文字があるのかを発表し合っていました。

　肺、胃、臓、腸、脳、背などがあがりました。担任からは、ドリル練習と合わせて、自主学習でこのように発展的な学習をすると力が付くとアドバイスがありました。

　2組では、文字を正しく書くためのポイントの説明がありました。ドリル練習の際は、分からない文字は答えを見てもよいので、正しく書くことが大切だとアドバイスがありました。

　両学級とも、読み方、部首、総画数、使い方例を学習した後、デジタルドリルの動きに合わせて筆順を確認していました。

　学校では、様々な学びの場面でタブレット端末やデジタル教材を活用しています。

　年度の始めということで、読書支援員さんから図書室の使い方について、教えてもらっています。

　3年生は、国語の教科書の「本はともだち～図書館たんけん～」のページを活用しながら、学んでいました。

    図書室の本は「日本十進分類法」に基づいて分類されていること、どこに何があるのか、図書室の地図（分類ごとの本の住所）があること、それを手掛かりにすることで本を探しやすいことなどを学びました。

　また、「地域にある図書館に親しもう」というページをもとに、柏崎市立図書館ソフィアセンターについて、クイズ形式で理解を深めていました。

　ソフィアセンターの蔵書数は約32万冊、1日の来館者数は約700人だそうです。本のほかにもDVDや18種類もの新聞も閲覧可能だそうです。　

 　学習の後、早速1人3冊まで本を借りていました。

　学校では、春の発育測定を行っていますが、待ち時間に本に親しむ4年生の姿も見られました。

　本に夢中になることで、自然と静かな空間となっていました。読み終えた子は、友達と交換して読むなど、普段から本に親しんでいる様子が伝わってきました。

　「読む力」はどの教科、学習でも必要な基礎となります。

　学校では、週3回朝読書を行ったり、図書室利用をしたり、ソフィアセンターの移動図書館を実施したりしています。

　家庭でも家庭学習や週末の余暇時間を利用して、ぜひ本に親しんでほしいです。

　1年生が半田小学校での生活を本格的にスタートしました。

　今日は、6年生から「目指せ！半田マスター」として、廊下歩行の仕方や入ってよい教室とそうでない教室、トイレや傘立ての使い方など半田小学校のマナーやルールを教えてもらいました。

　1年生は、6年生のペアのお兄さん、お姉さんとそれぞれの場所に行き、話を聞いたりやってみたりすると半田マスターカードにシールを貼ってもらっていました。

 　今日教えてもらったことを自分でできるようになると半田マスターです。

　6年生は、やさしい言葉で話したり、1年生の歩くスピードに合わせて進んだり、しゃがんで声を掛けたり…と最高学年として下学年を思いやる行動がたくさん見られました。

　1年生は、最初は緊張した様子でしたが、次第に6年生の話を素直に聞いたり、手をつないだり、腕にしがみついたりしながら交流を深めていました。

　微笑ましい様子がたくさん見られた活動でした。

　半田小学校にある桜が満開になりました。

　朝、今日から一緒に登校を始めた１年生を登校班長が気遣いながら桜の木の脇を歩く姿がありました。

　２限には、２年生が米山と桜に見守られながら体育をしていました。

　昼休みには、元気いっぱいに遊ぶ子どもたちの姿がありました。

　昨日の入学式はあいにくの雨模様だったので、桜とともに記念写真を撮ることができなかったと思います。

　今週は良い天気が続くようです。桜も満開です。お時間がある方は、入学式の服装で写真を撮りにいらしてください。

　今日は、あいにくの雨模様となりましたが、51名の新入生を迎える入学式を行いました。

（1年生は、まだ写真掲載承諾をいただいていませんので、画素数をさげた掲載になります。）

　1年生の元気な返事やかわいらしいあいさつで、体育館が明るい雰囲気に包まれました。

　1年生は、半田小学校の教育目標である「思いやりのあるたくましい子ども」になるために、校長先生と「元気に学校に来ること」「友達と仲良くすること」を約束しました。

　入学式の中で、6年生の代表児童3名が半田小学校の四季ごとの楽しみや行事を紹介をしました。

　1年生に伝わるように、ゆっくり丁寧な言葉で話す姿は、最高学年としてとても立派でした。

　半田小学校には、フレンズ班という異学年集団のグループがあります。運動会や児童会まつり、清掃などで、1年生とのふれあいが楽しみです。

　本日、子どもたちが元気に登校し、令和6年度をスタートしました。

　新任式で５名の先生と始業式で２名の転入生をお迎えし、明日は５１名の１年生が入学すると、半田っ子294名での学校生活となります。

　今日は、２～6年生の学級で学級開き（学級の始まりのイベント）が行われていました。

　子どもたちが登校してきた教室では、担任（まだ発表前なので○○先生より）からのメッセージが掲示されていました。

　進級のお祝いメッセージとともに、この1年間でどう成長してほしいか、担任の思いや願いが記されていました。

　担任発表後は、各教室で自己紹介をし合ったり、仲良くなるためのミニゲームをしたりする学級もありました。

　５年教室では、くす箱を割って進級をお祝いしていました。

　また、新しい教科書も配られ、ページをめくてみながらわくわくする様子が見られました。

　明日は、入学式。元気な１年生が登校してくるのが楽しみです。

（今年度のお子さんの写真掲載承諾をまだいただいておりませんので、子どもたちの写真は後ろ姿です。）

つばさ学年50名の卒業生が旅立ちました。

背筋をピンと伸ばし、堂々とした態度で式に臨みました。また、凛とした表情や明るい笑顔がたくさん見られました。

卒業合唱では『つばさにかえて』を披露し、感動的なフィナーレとなりました。

大勢のご家族やご来賓の方々に見守られ、次のステージに羽ばたいた卒業生。これからの人生が幸多きことを祈っています。

ご卒業おめでとうございます！

今日は今年度の最後日であることから、子どもたちは一年間お世話になった場所の清掃などに取り組みました。

児童玄関の下足箱をていねいに洗ったり砂を片付けたり…。教室では隅々まできれいにそうじをしていました。５年生は明日の卒業式の会場づくりに取り組みました。

それぞれの児童が、自分ができることに一生懸命取り組んでいました。

後期の終業式を迎えました。感染症拡大防止のため、放送で行いました。

各学年の代表児童が、後期にがんばったことを発表しました。学習のこと、生活のこと、学校でのこと、家庭でのこと…。自分が「やり遂げた！」「がんばった！」「満足だ！」という事柄を、はっきりとした口調で発表しました。

各教室で児童は真剣に放送を聞き、代表児童の発表に大きな拍手をおくっていました。

今月の市内共通メニュー＝ぱくもぐランチは「水球てっぺん汁」です。

アクアパークで行われる水球の全国大会「潮風カップ」の応援メニューです。17歳以下の選手たちが全国のてっぺんをめざします。

ボールに見立てた白玉もちがいくつも入っている水球てっぺん汁。おいしくいただきました。

６年生から委員会活動を引き継ぎ、４年生と５年生とで新しい委員会活動をスタートしました。

新しいメンバーで話し合い、めあてを決めたり当番活動を分担したりしました。

はりきって活動しようとしている子どもたち。学校生活が豊かになるように、創意工夫しながら、責任をもってがんばる姿を期待しています。

１年生が４月に入学する１年生にメッセージを書いています。

勉強や学校生活の様子など、詳しく教えたりアドバイスしたりしています。一文字ずつ丁寧に書き、色も塗りました。

「ようこそ〇〇さん」

子どもたちは、メッセージを見た新入生の笑顔を思い浮かべながら、一生懸命制作していました。

２年生が体育でドッヂボールを楽しんでいます。

少ない人数で、小さなコートの中で、思いっきりボールを投げたり捕ったりしていました。「ルールを守る」「けんかをしない」など、みんなが楽しめる学習になるように「心」も大切にしていました。

活動後はグループで振り返り、仲間の良さやがんばりを認め合っていました。温かい雰囲気で活動することができました。

４年生が社会科で新潟県内の市町村について学習しています。

白地図に市町村の名前を書き込んだ後、行ったことがある市町村、行ってみたい市町村などを色分けしました。

各市町村の観光名所など、これまで学んだことを思い出しながら学習活動を楽しんでいました。

３年生が体育でポートボールを楽しんでいます。

ボールを投げたりドリブルしたりしてゴールをめざします。空いているスペースを使った攻め方やゴールをさせない守り方など、班の作戦をもとに活動しました。

大きな歓声をあげながら、思いっきり運動を楽しむ３年生です。

５年生は、一年間の理科学習を振り返っています。

「ふりこの運動」「種子の発芽」「魚の誕生」など、電子黒板やタブレット端末に問題が提示されます。子どもたちは学習したことを思い出しながら解答します。クイズ感覚で取り組んでいます。

正答あり、誤答あり、一問一問に大いに盛り上がりながら、復習を楽しんでいました。

登下校の様子や地域での生活について振り返る「登校班会議」を行いました。

集合の様子や歩き方、あいさつなどについて、よかったところや改善点を出し合いました。また、地域の危険箇所についても話し合い、安全な地域生活を過ごすことを確認しました。会の運営は６年生から５年生に引き継がれました。

安全な登下校や生活ができるよう、引き続き学校で指導してまいります。保護者や地域の皆様の声かけをお願いいたします。

ＰＴＡ施設部の計画による奉仕作業を行いました。

各教室の換気扇の汚れを落としやガラス磨き、天井付近のすす払いなどに取り組んでいただきました。普段の清掃で子どもたちができないような箇所をきれいにしてくださいました。

６年生児童も参加し、水飲み場や家庭科室のガスコンロをピカピカに磨きました。時間いっぱい、全力で作業を行い、６年間過ごした学校への感謝の気持ちが伝わる態度でした。

保護者の皆様、ありがとうございました。

５年生が図工で工作に取り組んでいます。

シート製の鏡を立て、その周りに紙粘土で飾りを付けたり色を塗ったりします。海や山の景色が鏡の中で広がります。紙粘土で作った人物も鏡の中では大勢に見えます。

子どもたちは制作しながら試したり確かめたりして、造形活動を楽しんでいます。

２年生が生活科で制作した動くおもちゃや楽しい遊び。１年生を招待して遊んでもらい、楽しませました。

ぱたぱたカー、コトコト車、ブーメラン、ふくろロケット、ストローアーチェリー…。

２年生が遊び方を説明し、１年生がいろいろなコーナーをまわって楽しみました。大きな歓声が体育館いっぱいに広がっていました。

６年生は図工で紙粘土を使った造形活動をしています。

芯の周りに紙粘土を付け「私」を作ります。なりたい職業や夢に思いを巡らせながら、ポーズを工夫して動きのある作品に仕上げています。

子どもたちは黙々と活動に没頭しています。

この六年生を送る会の企画は５年生が行いました。

各学年に役割分担のお願いをするところから始まりました。また、給食時のインタビューや玄関前のメッセージ黒板、廊下の飾り付けなどで、雰囲気を盛り上げてきました。

各学年の発表をつなぐ「幕間」では、楽しい寸劇を５年生自ら考え、全校を笑いの渦に巻き込みました。司会や花のアーチ、音楽などでも会を盛り上げました。

全校での六年生を送る会は、５年生にとって初めてでした。最初はイメージをもつのが難しい様子でしたが、本番に向けて完成度を高めました。５年生のがんばりが会を大成功に導きました。

最後に６年生が１～５年生にお礼の発表をしました。

迷いの森に突如現れた「つばさくん」。楽しい劇やクイズ、不思議なマジックなどで在校生を楽しませてくれました。

６年生と一緒に過ごせるのもあと１５日。もう少し、思い出づくりができそうです。

４年生は６年生に関する三択クイズを出しました。６年生に聞いた「給食の一番人気メニューは？」「将来の夢で一番多かったのは？」など、全校みんなで盛り上がりました。

また、会の最後に４年生制作のくす玉を割りました。くす玉の中から感謝のメッセージと紙吹雪が現れ、大いに盛り上がりました。

３年生が担当した「色紙」のプレゼント。縦割り班の６年生に感謝のメッセージを綴り、手渡しました。

色紙をもらった６年生は、うれしそうにメッセージを読んでいました。

１年生と２年生は、歌やダンスで盛り上げました。また、児童会歌「松の実ソング」を全校みんなで歌いました。

１年生がかいた６年生の似顔絵が、学校の雰囲気を盛り上げています。

全校児童が集まっての「六年生を送る会」は５年ぶりです。

「ありがとう」という言葉や拍手がいっぱい広がる、ステキな会になりました。各学年の準備や発表、演出がすばらしく、とっても温かい雰囲気でした。

みんなで同じ時間を過ごし、みんなで楽しむ、とても良い機会になりました。

４年生がアンケートを作って調べたりまとめたりする国語学習をしています。

好きな遊び、土日の過ごし方、メディアの利用、読書、習い事…。日常生活の中からテーマを決め、質問項目を作りました。

アンケート結果を集計し、分析・考察しています。グラフや表にまとめるなど、分かったことや考えをはっきりとさせて伝えようとしています。

２年生が、これまでの勉強をいかした漢字学習に取り組んでいます。

田＋力＝男

山＋石＝岩

日＋青＝？

花＋火＝花火

名＋前＝名前

毛＋糸＝？

漢字を合体させて新たな漢字をつくる問題や熟語をつくる問題などに意欲的に取り組んでいました。いろいろな問題を創作するのも楽しそうですね。

明日は六年生を送る会。各学年で準備を進め、雰囲気が盛り上がっています。

縦割り班では、お世話になった６年生にメッセージを書きました。それを３年生がまとめ、色紙にしてプレゼントします。

５年生は会のリハーサルや飾り作りをがんばってきました。準備のたいへんさを感じながらも、「もっと良くしたい」という気持ちをもって活動しています。

全校で６年生に感謝の気持ちを届けようとしています。明日はすてきな会になりそうです。

太鼓の音が鳴り響く音楽室。２年生が音楽の学習で、おまつりの音楽づくりに取り組んでいます。

音を組み合わせてリズムをつくります。つくったリズム音楽は、太鼓を打って確かめます。

「ドン　ドコ　ドン　ドコ　ドン　ドン　ドン　（ウン）」

「ドン　ドコ　ドン　ドン　ドン　ドコ　ドン　（ウン）」

子どもたちは、友達が作ったリズムにも挑戦しながら、創作活動を楽しんでいました。

この一年間、３年生は様々な体験や見学を行い、学びを深めてきました。子どもたちは総合学習で学んだことを国語の学習と関連付けて表現しています。

伝えたいことが明確になるように、説明や理由をはっきり書いたり文章の組み立てを工夫したりしながら取り組んでいます。

タブレット端末の使い方にも慣れた３年生。集中して学習していました。

縦割り班の仲間と遊ぶ「フレンズ班遊び」。今回は、６年生に感謝する活動の一環として行いました。

風船バレー、宝探し、何でもバスケット…。１～６年生まで、みんなで盛り上がりました。

各班を仕切ったのは５年生。準備していたことだけでなく、予定外の進行も臨機応変に行っていました。

６年生だけの特別ルールで盛り上がったり、最後に６年生からあいさつをしてもらったりなど、６年生を主役にした時間を楽しく過ごすことができました。

今月の市内共通メニュー『ぱくもぐランチ』は、『大豆と鶏の揚げがらめ』です。

柏崎産の大豆と、鶏肉、レバーを混ぜて揚げたものです。特製のタレを使った味付けも抜群！ご飯がよく進みます。

食材の組み合わせや味付けなど、工夫がいっぱいのメニューをおいしくいただきました。

５年生を中心に、六年生を送る会に向けた活動を進めています。

５年生は、当日の司会や幕間など、会の進め方の練習に取り組んでいました。また、互いに発表を見合って、改善点を話し合っていました。飾り担当の子どもたちも準備をがんばっています。

会の全体像が見えてきた５年生の子どもたち。当日に向けて気持ちが高まってきました。

６年生が枇杷島小学校の６年生と英語で交流しました。

「Our best memory is ～」

音楽発表会や修学旅行など、小学校生活の思い出を語ります。グループで役割を分担して、順番に話します。相手に伝えようという気持ちをもって、はっきりと、テンポよく発表できました。

自分たちの思い出を発表するときも、枇杷島小の６年生の発表を聞くときも、どちらも真剣に取り組んでいました。中学校進学まであとわずかです。

５年生が理科でものの溶け方について調べています。

食塩やミョウバンを水に溶かします。１杯、２杯、３杯…と、溶けなくなるまで溶かし続けます。

子どもたちは、水の量や水温によって溶ける量に違いがあるかを探求しています。

体育委員会が企画したアスレチックイベントに大勢の子どもたちが参加しました。

マット、跳び箱、フラフープ、平均台、ミニハードル…。いろいろな用具が並べられ、ひとつひとつの運動をクリアしながら進んでいきます。

子どもたちは全力で取り組み、運動を楽しんでいました。

４年生が図工の学習でメッセージカードを作りました。

飛び出す仕組みが満載です。色や形など、表現の仕方も工夫しています。

大切な人への感謝の言葉が綴られ、気持ちがこもったカードです。伝えたいことが楽しく伝わりそうです。

家庭科の調理実習に取り組んだ６年生。これまでの学習をいかして、おかずを作りました。

ジャガイモ、ウインナー、レンコン、タマネギ…。様々な材料を切ったり、ゆでたり、炒めたり…。包丁の扱いや火加減など、慣れた手つきで自信をもって調理していました。

協力してうまく作れたという充実感が教室中に広がりました。子どもたちは満足そうに味わっていました。

１年生が国語で説明文を書いています。教科書で学習した内容をもとに、自分が決めた動物の赤ちゃんについて説明します。

パンダ、ゴリラ、ライオン…。図鑑を参考にしながら文章を書いています。生まれたばかりの様子や大きくなっていく様子など、時間や事柄の順序を考えながら取り組んでいます。

６年生に感謝する活動の一環として、毎日給食の時間に６年生にインタビューをしています。

「小学校での思い出は？」「将来の夢は？」「思い出の曲は？」インタビュー形式で６年生が質問に答えます。５年生の担当児童は丁寧にたずねるだけでなく、６年生が答えた内容に応じた一言を添えます。

５年生も６年生も、気持ちの良い話し方とやりとりで、給食の時間を盛り上げています。

６年生にとって、これまでの学習の集大成です。５名のＡＬＴを招いて、全員のＡＬＴと１対１で会話します。ほぼ英語でのやりとりです。

自分の趣味や思い出などを伝えた子どもたちは、ＡＬＴに質問したり質問されたりします。好きな音楽やお寿司など、身ぶり手ぶりを交えて会話のキャッチボールを続けます。ＡＬＴの方々は、うなずいたり会話を引き出してくださったりして、子どもたちの満足感を引き出してくださいました。

「緊張したけれど、楽しかった！」どの児童も笑顔で学習を終えました。英語でのコミュニケーションを存分に楽しんだ６年生です。

２年生が生活科で取り組んでいる『成長日記』の制作。自分のことや家族のことをじっくり振り返り、楽しんで作っています。

生まれてから今日まで、たくさんの人の愛情に包まれて育ってきた自分。お家の方に教えていただいたエピソードが盛りだくさんです。

子どもたちは学習の成果を披露する練習をしています。一人一人の大きな成長が伝わる発表になりそうです。

理科で磁石のヒミツを学んだ３年生。引き合う性質や退け合う性質を使ったおもちゃづくりを楽しんでいます。

ルーレットのようにクルクル回ったり、上に行ったり下に行ったり…。絵を描いた紙を磁石につけるなど、いろいろなアイディアを出しながら、学習のまとめに進んで取り組んでいました。