学校の様子

　きぼう学年は、無事に妙高青少年自然の家に到着し、活動を始めました。

　開校式の後、昼食バイキングを楽しみ、ベッドメイキングを終えました。

　この後は、館内フォトビンゴ、夕食のカレー作りを行います。

　妙高も日差しが強いですが、心地よい風も吹いていて、柏崎ほどの暑さはありません。ご安心ください。

　２年生は、夏野菜の収穫が終わり、冬野菜の大根とにんじんの種まきをしました。

　大根は、畑にペットボトルで穴を開け、12時、3時、6時、9時の場所に、小さい、小さい種を１粒ずつまきました。

　にんじんは畝（うね）に筋（線）を付け、筋まきにしました。

　収穫できたら「冬野菜パーティー」を行う予定です。何を作るかは、これから相談します。

　今日から１泊２日の日程できぼう学年の自然教室が行われます。

　出発式では、「自然教室でチャンス！チェレンジ！チェンジ！」の合言葉で、安心・安全に気付き、考え、実行する２日間にしようと確認し合いました。

　困難が生じても、ピンチはチャンス！仲間と乗り越えて、有意義な体験をしてほしいと願っています。

　天気よし！　子どもたちのやる気よし！

　見送りの保護者の方々に元気よく手を振って学校を出発しました。

　社会科と総合的な学習の時間の学習で、高柳地区へ出掛けてきました。

　学校から高柳地区への移動のバスの車窓からは、どんどん進むにつれて、半田地区とは違った風景や家の造りになっていることを学びました。

　高志の生紙工房では、まず最初に和紙の原料となる楮（こうぞ）の木や、乾燥させて繊維を取り出す様子を見学しました。

　次に、この工房で作られた和紙がどのように使われているか（ここでは日本酒「久保田」のラベル）を紹介してもらったり、紙すきのやり方を教えてもらったりしました。

　紙すきは、水の中に入れた楮の繊維を木枠に入れて、前後、左右に揺すりながら繊維の厚さを均等にしていきます。

　水と一緒に繊維をすくい上げるので、かなりの力が必要です。

　一人一人がすいた和紙は、乾燥させて後日学校に届くそうです。世界のたった１枚のオリジナル和紙です。楽しみにしていてください。

　最後に、工房内の作品を見学しました。

　人形や和傘、タペストリーなど、様々な作品に加工されていることに驚く子どもたちでした。

　また一つ、柏崎のお宝を見つけました。

　総合的な学習の時間で行っている「川の学習」で、谷根川上流に行き、渓流ウォークをしてきました。

　川の流れや森と川との関わりを観察したり、これまで見てきた源太川や鵜川下流の様子と比べたりしながら自然の役割を考えました。

　夢の森公園のスタッフの方にガイドをしてもらい、上流に向かって進んでいきました。

　谷根川上流は、学校近くの源太川や枇杷島小学校近くの鵜川下流とは違って、大きなゴツゴツとした岩や森に囲まれています。

　岩を上ったり下りたり、川の中を進んだりしながら、渓流の中を進みました。

　上流と下流では景色や川の様子が違うことがよくわかりました。

　渓流ウォークは、スリル満点で気持ちよく、楽しい活動となりました。

　８・９・１０月の生活目標は、「明るいあいさつと元気な返事をしよう」です。

　２７日（火）～３０日（金）は、鏡が沖中学校区のあいさつ強調調週間です。

　今日は、鏡が沖中学校の生徒（半田小学校の卒業）が半田小学校児童玄関前であいさつ運動をしてくれました。

　笑顔で、大きな声で小学生に声を変える姿は「明るいあいさつ」の良い手本でした。

　家庭でも「おはよう」「いただきます」「ごちそうさま」「いっていきます」「いってらっしゃい」などの朝のあいさつから寝るときの「おやすみなさい」までの様々なあいさつをいつも以上に意識して交わしてください。

　34日間の夏休みが終わり、学校に子どもたちの元気な声が戻って来ました。

　久しぶりの大勢の友達会って、嬉しそうな子どもたちでした。

　5年2組では、どんな夏休みを過ごしたか、「夏休みすごろく」をして、夏休みの出来事などを紹介トークを楽しんでいました。

　「一番大変だった宿題は何？」「夏休みにスイカ食べた？」「一番楽しかった思い出は？」など止まったことろのお題に答えていました。

　中には、「全員でスクワット10回」「班のみんなで10回ジャンプ」などという指令も。

　楽しく盛り上がる様子や笑い声がたくさん教室内に広がっていました。

　18日（日）に、柏崎・刈羽の子どもたちを対象に「小学生お仕事体験塾」が行われました。

　半田小学校からも20人の子どもたちが参加しました。

　この活動は、お仕事体験をとおして柏崎にどんな仕事があるのかを知ったり、柏崎・刈羽で働く大人たちの働く姿や仕事にかける想いにふれたりすることをねらいに行われ、今年で１１回目となりました。

　調理師や介護士、建築家やWebデザイナーなど１６の仕事の中から４つの仕事を体験しました。

　調理師体験では、「自分の好きなことを続けていて仕事にした。好きなことはずっと続けてほしい」とアドバイスを受けていました。

　介護士体験では、ビニール人形を使って、入浴介助の体験をしました。人の役に立つやりがいについて教えてもらいました。

　参加した子たちに話を聞くと、「楽しかった」「初めて知ることができて勉強になった」など笑顔で教えてくれました。

　夏休みだからこそできるチャレンジでした。

　夏休みで子どもたちがいない学校では、校舎のメンテナンスを行っています。

　今日は、児童玄関前から体育館入り口までの廊下のワックスがけが行われました。

　ワックスを塗った後に、ポリッシャーでピカピカに磨き上げていました。

　また、カーテンやゴムマットのクリーニングやントイレの尿石取りも行いました。

　子どもたちが夏休みの今、学校職員は研修会に参加したり、学校内の整備をしたり、普段授業があるときにはなかなかできないことに取り組んでいます。

　今日は、音楽室の整理整頓に汗を流している（音楽室には冷房機がないので）職員がいました。

　夏休み明け、音楽発表会や親善音楽会に向けての練習がすぐにできるように、準備万端です。