お知らせ
6月3日(金)それぞれの視点_2年生の美術
2年生は、美術で風景画に挑戦しています。
見慣れた校内の風景をそれぞれの視点で見つめます。
猫のように低い位置から見た廊下、日頃気にもとめていない生徒玄関の傘立て等、描きたい場所をタブレットのカメラ機能で撮影して、構図を決めていきます。
写真は、2年3組の授業の様子です。生徒それぞれの視点が個性的で、完成が楽しみです。
6月2日(木)生徒の願いや考えを取り入れた創意ある活動を目指そう!_生徒集会
放課後、生徒集会がありました。
生徒会三役のインタビューや今後の生徒集会の予定等が全校生徒へ伝えられました。
6月2日(木)イス取りゲームでリフレッシュ!_3学年朝会
今朝、3年生は、朝会でイス取りゲームをしました。
音楽が止まると残り僅かなイスをめぐって、歓声が響きました。
6月1日(水)私は誰でしょう?_1年生の理科
生徒の背中に貼ってあるカード(紙)は、決してイタズラではありません。
背中には、「哺乳類」「魚類」「ハチュウ類」「鳥類」等のカードが貼ってあります。
生徒は、お互いに「はい」「いいえ」としか答えられない質問をして、自分の背中のカードに書かれている生物の分類名を当てます。生徒は、それぞれの生物を分類する特徴をとらえて質問を考えていました。
写真は、1年2組の授業の様子です。
6月1日(水)学習単元の理解の確認_単元テスト
今日の1限は、2,3年生の社会と理科の単元テストがありました。
単元テストは、各教科の学習内容を正しく理解しているか確認するためのものです。
単元テストのある日の朝読書の時間は、学習をしても良いことになっています。写真は、単元を振り返り学習している生徒の様子です。