学校の様子

２年生が算数で箱の形を調べています。家から持ってきた空箱を使って学習しています。

一つ一つの面を画用紙に写し取り、それをはさみで切ります。ばらばらになった面をもとの箱の形になるように組み立てます。子どもたちは、面の形は長方形や正方形であることや、面の数は六つであること、面と面の接し方、などに気付くことができました。

頭の中で考える前に、具体的な操作活動を通じて、学習の理解や意欲の喚起を図っています。

町内ごとに集まり、登校班会議を行いました。登下校の様子について反省するとともに、来年度の役員や登校班編成を確認しました。６年生は、登校旗と安全への思いを新しい班長に託しました。

早速明日から新しい登校班で登校します。安全に登校できるよう、ご家庭でも声掛けをお願いいたします。

登校班会議に参加してくださった校外指導部の皆様、ありがとうございました。

委員会活動の引継式を行いました。

６年生の現委員長が活動の振り返りを述べた後、活動ファイルを５年生の新委員長に手渡し、後輩に仕事を託しました。様々なアイディアを出して豊かな学校生活をつくった６年生。お疲れさまでした。

最高学年に一歩ずつ近付いている５年生。はりきっている４年生とともに、学校生活をよりよくする活動に取り組むことを期待しています。

市内の陶芸家から学んでいる６年生。１月に絵付けをした湯のみ茶碗ができ上がり、届けていただきました。子どもたちは、世界にひとつしかない自分の茶碗に見入っていました。出来栄えをたずねると、皆「満足です！」という答えでした。

その後、陶芸家の方から、この仕事に就いたきっかけや仕事のやりがいなどについて語っていただきました。

「可能性は無限大であるが、時間と体力は限りがある。今のうちにいろいろなことに挑戦してほしい。」もうすぐ人生のひとつの区切りを迎える６年生。その背中を押してくれる力強いメッセージをいただきました。

４年生が体育で跳び箱運動に挑戦しています。開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転…。挑戦したい技を決めて取り組んでいます。

力強い踏み切り、手を着く位置、安定した着地、などに気を付けながら、繰り返し練習します。うまくできたときにはガッツポーズ！友達がうまくできたときは一緒に喜んでいます。

仲間との運動を楽しみながら、自分の技に磨きをかけている４年生です。

３年生が国語で発表原稿を書いています。理由をあげて伝えたいことを話す学習です。

総合学習で取り組んだ地域探検と関連付けて、半田地域のお宝を自慢する文章を書き始めました。ノートや写真を見てこれまでの学習を振り返りながら、積極的に書いています。

体験したことをもとに書くことは、子どもたちの学習意欲につながっています。

読書支援員が２年生に本の紹介をしてくださいました。

今回は、個性的で特徴のある主人公が登場するお話を何冊も選んでくださいました。主人公の人物像やお話のあらすじを分かりやすく伝えてくださるので、子どもたちの興味関心が高まります。

「子どもたちに本を紹介すると、『読んでみようかな』と言って手に取ってくれるんです。」読書支援員はうれしそうに話していました。これからもたくさんの本に出会うことができそうです。

縦割り班で一緒に遊ぶ「フレンズ班遊び」。今回は５年生が中心になって計画しました。

風船バレーボール、なんでもバスケット、鬼ごっこ…。１年間一緒に活動した仲間とのふれあいは最後…。みんなでなかよく活動することができました。

午前中の６年生を送る会の余韻に浸りながら、温かい雰囲気の中で活動を楽しみました。

長い時間をかけて準備をし、リハーサルを重ねてきた５年生。全員で役割を分担して活動を続けてきました。

今日の本番では、さわやかな司会ぶりや、みんなで会を盛り上げようとする態度などが見られました。５年生の総力を結集して、６年生を送る会を成功に導きました。

予定されていたプログラムが終わり、「会が終わった」と思いきや、サプライズのパフォーマンスを披露！最後まで会を盛り上げ、６年生を楽しませました。

「ありがとう！」「ありがとう！」お互いに感謝の言葉を伝え合い、全校みんなが温かい気持ちになった２時間でした。

６年生は、１～５年生へ感謝の気持ちを込めた発表を披露し、全校の子どもたちを楽しませてくれました。笑いあり涙ありの内容は、６年生の子どもたちだけで話し合い、練習し、練り上げてきたものです。小学校生活の集大成となる自主的な取組となりました。

サプライズ演出で、１～５年生それぞれに感謝のメッセージを綴り、各学級の代表児童に手渡しました。学級担任にもメッセージを贈るという更なるサプライズも！自分たちだけで相談していろいろな企画や取組ができる６年生の子どもたちに、大きな成長を感じました。

４年生は、感謝の気持ちをくす玉に表しました。

６年生の代表が紐を引くと、見事にくす玉が割れ、紙吹雪とともに感謝のメッセージが！会場が大いに沸きました。

会場の壁を飾り付けて、明るい雰囲気を醸し出してくれたのも４年生です。

３年生は、６年生に色紙をプレゼントしました。縦割り班のメンバー一人一人が書いたメッセージカードを集約したものです。感謝の気持ちを直接伝えながら、丁寧に手渡しました。

６年生は、みんなからのメッセージをじっくりと、感慨深そうに読んでいました。

３年生はステージの飾り付けも担当し、会場の雰囲気を盛り上げました。

２年生は、手話を織り交ぜたダンスパフォーマンスを披露しました。

両手に握ったポンポンが華やかな雰囲気を演出しました。

ダイナミックな動きと丁寧な手話は、６年生の視線をくぎ付けにしました。

１年生は歌をプレゼントしました。リズムに乗った元気な歌声を響かせました。

また、時間をかけて描いてきた６年生の似顔絵を体育館入り口に掲示しました。自分の似顔絵を見つけた６年生は、照れながらもうれしそうな笑顔を浮かべていました。

「６年生を送る会」を行いました。５年生を中心に、各学年が役割を分担して準備を進めてきました。今日は、前半は１・２・５・６年生で、後半は３・４・５・６年生で感謝の気持ちを伝え合いました。

まずは６年生の入場です。司会が、一人一人の活躍の様子を紹介します。６年生は「お立ち台」の上でポーズを決めます。

５年生が音楽で合奏の練習をしています。

リコーダー、ピアノ、キーボード、打楽器…。『威風堂々』をいろいろな楽器で演奏します。

音楽室からは、壮大で、心地よい演奏が聞こえてきます。曲の盛り上がりが伝わるように演奏することをめあてに、練習を重ねています。

２年生が物語を読む国語学習をがんばっています。

『スーホーの白い馬』をみんなで音読しています。家庭学習で取り組んでいる成果が見られます。また、登場人物の関係や場面の様子について読み取ったことをプリントにまとめています。

子どもたちは物語の世界にたっぷり浸っています。

体育委員会の企画で「短縄大会」を行いました。

自分で決めた種目にエントリーし、30秒間で跳んだ回数をペアの友達に数えてもらいます。前回し跳び、後ろ回し跳び、交差跳び、あや跳び、二重跳び…。自分の目標に向かって一生懸命取り組みました。

高学年は、ヒュンヒュンと縄がうなるすごい技を披露。低学年はあこがれの目で見入っていました。

１年生が算数で図形の勉強をしています。

三角形のタイルを何枚か敷き詰めて、お題の形を作ります。子どもたちは三角形の向きを変えたりひっくり返したりしながら、形を作ります。

図形を実際に操作し、試行錯誤を繰り返すことで、図形の見方が広がっています。

４年生が音楽で和楽器について学んでいます。

琴、三味線、三線などの楽器の特徴や弾き方を学び、実際の音色を聴きました。また、タブレット端末に入っているアプリを使って、和楽器を奏でてみました。

教室には和楽器の美しい音色が広がっていました。