3年生

高齢者疑似体験を通して、高齢者が何に困っているのか、どんなサポートしたらよいのかを考えました。

手すりの場所を示したり、階段の上り下りは体を支えたりして、「あと何段だよ」と声掛けしました。

手は乾燥して滑りやすいと知りました。

耳は聞こえづらく、低く大きい声で伝えると、体験している人が聞き取ってくれました。

目は見えづらく、色がはっきりしたもののほうが見えやすいと知りました。

体は重く、関節が曲がりづらかったり、腰が曲がったり、生活に配慮が必要だと感じました。

総合の学習では、福祉について学んでいます。

社会福祉協議会の方に、「ふくしってなんだろう」について授業していただきました。

授業の感想には、

「みんなが幸せになるために福祉があるのだと知った」

「目が不自由な人のためだけに福祉があるのではないと気づいた」と書いていました。

ルールを守って上手に遊ぶと、みんなが楽しめることを勉強しました。

警察署の見学に行ってきました！

実際に警察官の方から話を聞くと、新しく知ることがたくさんありました。

本年もよろしくお願いいたします。

子どもたちが元気に学校に来てくれて、とても安心しました。

今日は久しぶりに会った友達と冬休みの出来事を話したり、

クラスのみんなでゲームをしたりしました。

山本に「もも地蔵」があるのを知っていますか。

日吉小学校にいる職員も知らなかった「もも地蔵」は、山本の人のおうちの敷地内にあります。

昔の日吉の歴史や山本の地形、産物を知り、どうして「もも地蔵」が作られたのかを学びました。

給食試食会・発電所見学、ありがとうございました。

帰りのバスでは、みんなが笑顔で温かい空気に包まれていました。

準備してくださった学年委員のみなさま、お忙しい中、来てくださったおうちの方々、

本当にありがとうございました。

国語「はんで意見をまとめよう」では、１年生に本を好きになってもらうために、

どんな本を読み聞かせすればよいかを考えました。 

漢字の少ない本、文が少ない本、絵が多い本など、実際に絵本を選んで１年生に読み聞かせのために

練習しました。

消防署見学では、火事の現場で使われている車両や道具を見ました。

実際に１１９番に電話をかけ、通信指令室につなげてみると、

助けを求めている場所が大きなスクリーンに映されていることを知りました。

調理場見学では、給食が作られている様子を見て、改めて作ってくれた人や食材に感謝して

ご飯を食べようという気持ちを強めました。

チャレンジ走記録会では、自己ベスト記録を目指し全力で走り切りました。

当日まで、休み時間や授業の時間を使って走ったり、おうちでも練習に励んだりしていたようです。

３年生の中には、練習の時よりタイムを１分以上も縮めた子がいました。

最後まであきらめずに走り切る姿は、とても立派でした。

たくさんの応援ありがとうございました。