2022年2月の記事一覧

　３年生は、１・２時間目に卒業練習を行い、５・６時間目は、オンラインによる創意工夫された三送会が行われました。この日のために１、２年生が、３年生への感謝の気持ちを込めて準備してきました。限られた準備時間の中で温かい感謝の思いが詰まった内容でした。送られる３年生は、１、２年生に対して、「後は任せた、頼むぞ」という思いで受け止め、微笑ましい心が和む良い時間の流れでした。そんな企画をしてくれた１、２年生に感謝です。ありがとう。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　５、６時間目や放課後の時間を使って、明日の三送会に向けての準備や確認が行われました。いよいよ３年生が瑞穂中学校で過ごす時間も限られてきました。１、２年生と３年生が一緒に学校生活を過ごす時間もあとわずかです。短い時間の中に３年間の感謝の思いを詰め込んで今できる精一杯の活動を考え、伝えようとしています。感謝の思いを伝えられる、そんな思いを受け止められる素敵な心を持っている瑞穂中だからこそできる三送会だと感じます。明日の三送会が楽しみです。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　３年生は、５、６時間目を使って、卒業するにあたって３年間お世話になった校舎の愛校活動を行いました。教室、食堂はワックス掛けも行いました。感謝の心を大切に隅々まで丁寧に全員で協力し分担しながら黙々と行っていました。「掃除は心を磨く」と言われますが、掃除をするという活動は、卒業に向けて「感謝」「決意」「協働」「助け合い」など、様々な意味が込められています。３年間を通じて、すでに心が磨かれている３年生ですが、活動を通して、さらに輝きを増して卒業に向けていってほしいと思います。３年生に感謝の気持ちでいっぱいです。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　３年生の卒業に向けて、１、２年生の専門委員会を中心に３年生への感謝の気持ちを伝える活動が始まりました。校内を飾り付けたり、メッセージで感謝の思いを伝えたり、三送会に向けての準備など、多くの企画を考えています。その思いのこもった活動を見て、３年生も安心して、瑞穂中を後輩に託して卒業していけると感じました。１、２年生は卒業式をオンライン参加になりますが、思いと思いが重なり合って卒業に向けての温かな雰囲気を作りだしています。優しさに溢れる瑞穂中です。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　１、６時間目に体育館で３年生の卒業練習がありました。卒業式の並びを確認し、卒業証書授与の動きと卒業合唱の並び方を練習しました。冷え込んでいる中ですが、感染症対策を図りながら行いました。義務教育９年間が修了する大きな節目の儀式であり、３年生も緊張感を持ちながら、凛とした雰囲気の中、返事や礼などを行っていました。当日、来校される保護者の方に子どもたちの成長した姿を御覧いただきたいと思います。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　３年生からバトンを引き継ぎ、１、２年生中心の専門委員会が初めて行われました。初めての活動は、１、２年生のみで企画する３年生への感謝を込めたプロジェクトになります。企画・実行するにあたり、最初は、悩んだり、立ち止まったりすることも多いかと思いますが、一つ一つを確実に行っていくことで着実に自信を付けていくことができます。これからの一年間で新たな瑞穂中学校「緑成会」の伝統の１ページを刻んで成長していく姿に期待します。「挑戦なくして前進なし」です。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　令和３年度の生徒会活動を総括する「第２回生徒総会」が感染予防を図りながらオンラインで行われました。総括にあたって、子どもたちに生徒会活動とは、「生徒会という生徒同士のつながりの中で、自分自身を磨き、先生方の指導を仰ぎながら、自治的・自浄的な活動」ですと春に話をしました。生徒会本部役員を中心に、感染状況により制限がある中、様々な活動や行事を自分たちで考え、工夫し、取り組んできました。また一歩、瑞穂中学校の伝統を積み上げた一年間でした。そんな素晴らしい生徒会「緑成会」に大きな拍手を送りたいと思います。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　「令和４年度入学説明会」を新入生の保護者の方の来校していただき、体育館で行いました。例年ですと６年生の子どもたちも一緒に参加して中学校の授業を見てもらったりしていましたが、今年度は、保護者のみの参加で行いました。参加できませんでしたが、子どもたちには、中学校入学前に入学してからの自分のイメージを具体化して、目標を持って入学してもらいたいと思います。中学校入学は、子どもたちが大きく成長する一つの契機になります。目を輝かせて春に入学してくるのを楽しみに待ちたいと思います。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　教育相談アンケートは、一年間を通じて、定期的に行っています。日ごろ、悩みを相談してみたいと思っている子どもも、なかなか自分から積極的に相談に行くことは難しいです。相談には行けないけどアンケートに記入することはできるという人もいます。一人でも多くの子どもたちと職員と話をすることで悩みが大きくなる前に解消する場合もあります。悩みや困りごとは、一人で抱え込まずに口から吐き出す（「吐」という漢字から「一」を取ると「叶」になります）と心も体もきっと楽になれると思います。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』

　世界の国々では、「建国記念日」とされている場合が多いですが、日本では、建国の日が明確ではないため、建国をしのぶ日として法律に基づき「建国記念の日」が定められました。日付は政令に基づき、建国神話（日本神話）を基に日本建国日とされている旧紀元節と同じ日にされたと言われています。一年間の中で、法律で定められている祝祭日は多くありますが、身近な暦の中を見てみると社会科の学習に結びつく内容もあります。小さな興味関心と大きな好奇心が人を成長させます。ぜひ、楽しみながら他にも探してみると良いかと思います。

『いきいきと心豊かに　みずほ文化を創造する生徒』