学校生活の様子

学校生活の様子

クラウドファンディングのスタート

本日は、夏休み前最終日、全校集会を行いました。明日からの夏休みで、少しずつ何かに取り組もうと話しました。

そして、放課後は地域別集会、本日スタートしたクラウドファンディングのPR活動について全員で確認をしました。

自分たちで寄付を集めようという思いなのか、どの生徒も真剣に話し合いを行う姿を見て、北条の子どもたちの力を改めて感じた次第です。

クラウドファンディングは、全校総合クエストでつくる本を出版するためのものです。ぜひ、以下のサイトをご覧ください。柏崎市のNPO法人aisa様のご協力により行っています。皆様のご支援をよろしくお願いいたします。

北条中学校クラウドファンディングのページへ

 

 

3年生上級学校訪問

昨日、3年生が上級学校訪問に出かけてきました。

8:40にバスで出発し、北陸福祉保育専門学校、北陸食育フードカレッジ、長岡公務員・情報ビジネス専門学校、クレアヘアモード専門学校を訪問してきました。

こうした活動を通して、将来への目標を意識し、日々の生活を充実させてほしいと思います。

受け入れてくださいました各校の皆様、ありがとうございました。

バスケットボール部県大会出場

先週の土曜日(16日)に、バスケットボール部が県大会に出場し、ベスト8に入りました。

新発田第一中との1回戦を勝ち、準々決勝での清心女子中との試合は、最初相手を抑え込み、ポイントを重ねましたが、交代を繰り返す相手チームに少しずつ離され残念ながら敗れました。

しかし、県ベスト8は本当に素晴らしい結果です。

そして、何より最後まで懸命に走り抜く姿に本当に感動しました。北条らしく、誠実に、粘り強く、全力を出し切る姿は北条の誇りです。

本当にご苦労様でした。

3年生思春期講座

本日の6限に3年生が思春期講座として命や性に関することを学びました。

講師には、ゆいく助産院の石黒助産師さんがお出でくださいました。

大人になりつつある自分を自覚しながら、性への関心やLGBTについて、好きな人とよい関係をもつことの大切さを丁寧に教えていただきました。

暴力を介さずにお互いを大切にする関係であるためには、二人の努力が必要ですね。

あじさいロード整備

昨日の1限に学校前の道路に並んで咲くあじさいの整備を行いました。

こちらのあじさいは、地域の小島の皆さんが育てられたあじさいを、以前こちらに分けてくださったもので、以来お世話をいただいています。

昨日は、北条の老人会の皆様、交通安全協会の皆様からお手伝いいただきました。おかげさまで来年も美しい花を見せてくれると思います。ご協力に心より感謝申し上げます。

また、放課後には県大会や吹奏楽上越大会、リトルシニアの生徒の全国大会の激励会を行いました。堂々とした姿に自信を感じました。ぜひ自分の精一杯のプレーをしてほしいと思います。

授業の様子(kahoot)

ICTによる授業が各校で行われており、当校でもタブレットを用いた授業が日常的に行われています。

先日の職員研修では、Kahoot(カフート)というアプリの利用方法を職員全員で勉強しました。

クイズが簡単に作れるアプリで、私も簡単なものをつくってみました。

写真は、2年生の社会で基礎的な内容をKahootで確認をしています。とても盛り上がっていました。

 

体育祭結団式

先日、体育祭のチームが決まり、本日の放課後に結団式が行われました。

最初に体育祭の応援に関する規定の説明が実行委員会より行われ、その後、各軍に分かれました。

リーダーの紹介の後、先生方の紹介。

そして、軍の中でコミュニケーション活動を行いました。

生徒たちはとても楽しそうでしたし、特に3年生がリーダーとして成長する様子がすでに見られます。

あじさいロード

現在、北上中と北条小の前の道路端には、あじさいが並んで咲いています。

あじさいロードです。

あじさいは、以前、地域の小島の皆様にお世話いただいたものです。

今週の木曜日には、花を整理することになっていますので、あと3日。皆様、どうぞお楽しみください。

クエストのプロジェクト始動!&体育祭の軍色決め

本日の5,6限に全校総合クエストを行い、各グループの活動が進みました。

北条のスイーツをつくるグループは、試作品をつくり始めました。

ツリーハウスをつくるグループは、どこにつくるか検討。

バスケットボール大会をするグループやキャンプのイベントを行うグループは、グラウンドを使えるか、教頭先生に相談。

どのグループの生徒も目を輝かせて活動していて、その意欲には驚くほどです。

今後の活動がいっそう楽しみになっています。

写真は、昨日行った体育祭の軍色決めの様子です。

 

3年生税の講話

昨日、3年生が<税>について学びました。

柏崎市役所の税務課の方にお出でいただき、税の大切さについてお話しいただきました。

クイズを混ぜていただいたり、グループ活動も取り入れていただいたりと工夫いただき、3年生も楽しく学ぶことができました。

3年生は、今回の学習をもとに、税の作文を書きます。がんばろう!

2年生職業講話(ハローワーク)

今日は、ハローワーク柏崎の就職支援ナビゲーターでいらっしゃる田中様においでいただきました。

2年生の職業講話として、仕事に関する基本的な内容を教えていただきました。

なぜ働くのかという質問に「お金のため」「国のため」などの意見を述べる生徒たち。

先日のきたじょう工房の小暮さんのお話から学んだことが生かされているようです。

こうした学習を通して、「働くこと」が楽しみになってもらえるとうれしいと思います。

人権教育、同和教育授業①

先週の木曜日に、人権教育、同和教育の授業を行いました。

各学年で「生きるⅣ」の資料を読みながら、差別の問題について理解を深めるとともに自分と関わらせながら考えました。

資料で書かれていることについて、登場人物の思いを想像しながら、どれだけ自分事として捉えることができるかが問われています。

3年生SUP(総合的な学習の時間)

本日の5限、3年生のSUPに柏崎文庫の坂井様と橋本様のお二人、そしてaisaの水戸部様、デザイナーの福井様にお出でいただきました。

柏崎文庫のお二人は、柏崎を舞台にして短編集を自費出版した経験をおもちです。そこで、全校総合クエストの本作りに関する部分についてアドバイスをいただきました。

水戸部様には、クラウドファンディングに関して、福井様には、関連してパンフレット作成について。

それぞれ専門の方からお話しいただいているときの生徒の表情がすばらしく、とてもうれしくなりました。

お出でいただいた皆様、ありがとうございました。

 

2年生職業講話

2年生は、現在職業に関する学習を行っています。

本日は、全国からの注文を受けてテントを修理している<きたじょう工房>を営む小暮様にお出でいただきました。

キャンプやアウトドア等へのご自身の関心を生かして北条でできる今のお仕事が、自分にとって<天職>であるとの強い言葉が心に残りました。

<天職>と出合うまでには時間がかかるかもしれないが、必ず出合えるとのこと。そのために、自分の得意なことを伸ばすことが重要だと、子供たちの背中を強く押してくださいました。

その他、様々な形で地域に貢献していることや、保護者の方々への感謝の大切さなどもお話しいただきました。

大きなエネルギーをいただきました。本当にありがとうございました。

上越地区大会②

25日(土)は上越地区各種大会の最終日で、バスケットボール部が決勝リーグの2試合に臨みました。

1試合目を勝ち、最終戦も強い意志をもち、最初から最後まで自分たちのペースで主導権を渡さずに試合を進め、見事勝利し優勝しました。

本当におめでとう!

これまでの練習の成果ですし、保護者の皆さんのご協力のおかげです。

県大会では、さらに自分たちを高めるべく、思い切ってプレーをしてほしいと思います。

上越地区大会①

本日、上越地区各種大会が行われ、野球部とバスケットボール部が出場しました。

バスケットボール部は、柏崎市総合体育館で予選トーナメントを突破して、決勝リーグに進みました。決勝リーグでも1勝し、明日の試合に臨みます。

野球部は、高田城址公園グラウンドでの試合。最後まで声を出し、全力でプレーしましたが、残念ながら敗れました。

それぞれが精一杯自分の力を出し、保護者の皆様からも最後まで応援していただきました。本当にありがとうございました。

 

 

生徒朝会~健康委員会、実習生離任式

本日は、健康委員会担当の生徒朝会が行われました。

来週行われる生活改善チャレンジ週間のクイズです。

骨を強くするために必要な栄養素は?

①ビタミンD ②塩分 ③亜鉛

正解は①のビタミンDで、卵やいくらに含まれているとのこと。

さらに、記憶力を高める魚としてクイズに登場したサワラが今日の給食に登場!

うれしいコラボレーションでした。

そして、最後に教育実習3週間の離任式を行いました。

3週間の経験を生かして、ぜひ新潟県の教員として戻ってきてほしいと思います。

学習の向かうところ

突然ですが、全国学力学習状況調査について考えてみました。

現在、全国学力学習状況調査は毎年行われ、中学校では3年生が対象となっています。

その調査の問題は、基礎的な内容を踏まえつつ、思考力や表現力を問う問題が現在は中心となっています。

数学は、これは国語では?と思うような問題ばかりです。このことをどう考えるべきか。

全国学力学習状況調査は、生徒の学習の状況を確認して、不足しているところがあれば、それを補う必要がありますが、それ以上に、これからの授業の方向を提案しているものと捉えるべきと思います。

これからの子どもたちには、こんな力をつけてほしい、そのためにこんな授業をしてほしいという強い願いが込められています。

そして、その力がつくには、全校で取り組むことが必要です。

そんなことを考えながら、楽しく、かつ本当の力のつく授業を学校全体でつくっていきたいと思います。

 

6月の食育

先週の木曜日に栄養教諭がランチルームで食育の指導を行いました。

今回は、柏崎食育5か条です。

「か」は「かむ」、「し」は「旬の食材」、「わ」は「和食」、「ざ」は魚、「き」は「共食」。

そして、youtubeにあがっている柏崎食育5か条の歌を聞きました。

とても楽しい歌です。youtubeで検索し、ぜひお聞きください。

 

全校総合<探究>⇒<クエスト(Quest)」へ

先週の金曜日に全校総合を行いました。

最初に、この全校総合の名前が「クエスト(Quest)」になったとの説明が担当よりありました。「クエスト(Quest)」の意味は「探究」です。

その後、グループで簡単なゲームをして、その後、プロジェクトの計画について話し合いました。

次回からは、プロジェクトを実際に進めていくこととなりますが、金曜日は、どこかスタート地点に立つのに少し躊躇する雰囲気。

次回は、最初の一歩を思い切って踏み出してほしいと思います。