学校の様子

４年生が社会科で都道府県の学習をしています。

日本地図を開きながら、各都道府県の県庁所在地や特産品を調べて記録します。食べ物や工業製品など、各地の名産や特色に興味をもちながら学んでいます。

「知ってるよ」「なるほどね」これまで馴染みのうすかった土地のことが分かり、どんどん見聞を広めている子どもたちです。

ふわふわの土の新しいグラウンド。早速、５年生が体育で走りました。

今日は50ｍ走のタイムを測りました。力強く、思いっきりダッシュをして自分の記録を確かめていました。

直線で100ｍをとることができる新グラウンド。100m走のタイムもとるなど、今までとは違う学習の仕方ができそうです。

朝の１年生教室では、６年生が１年生のお世話をしています。

提出物の出し方、ノートなどの机の中へのしまい方、ランドセルの片付け方、ジャンパーを掛ける場所の確認など、ペアの６年生が見守っています。

１年生が自分ですることを基本にしながら、温かく声を掛けている６年生。１年生には安心感が、６年生には有用感が生まれています。

５年生が１年生への読み聞かせを始めました。

１年生が喜んでくれそうな本を選びました。ペアで役割分担したり気持ちを込めてせりふを読んだりなど、工夫して１年生を楽しませています。

「１年生が真剣に聞いてくれたので、うれしかったです。」やってよかったという気持ちが５年生の表情からも伝わってきました。これからも高学年らしい頼もしい姿をたくさん見ることができそうです。

雨模様の朝。傘をさして安全に歩く子どもたち。

児童玄関では、傘の扱いに困っている１年生が…。すると、６年生や登校班長が寄り添い、手伝ったり見守ったりしていました。傘立てや下足箱の位置を一緒に確認する姿もありました。１年生からは「ありがとう」というお礼も聞かれました。

子どもたち同士のちょっとした心配りを見ることができ、朝からとってもうれしい気持ちになりました。