日吉っ子日記

　夏休みに入って６日目となりました。本日の午前、瑞穂中学校を会場に、瑞穂中学校区絆づくり会議を開きました。瑞穂中学校区の小学校３校・中学校１校の代表児童生徒２４名が集まり、各校の「仲間のよさを認め合う取組」について発表しました。自己紹介やアイスブレーキングの後、各校の取組として、あいさつ運動・いいとこマスク・ふれあい班遠足・ふれあい班遊び・ふれあいレター・全校交流・ふわふわｗｅｅｋ・ハートフル活動等、各校で取り組んできた活動を紹介しました。その後、各校の取組について、４つの班に分かれ、互いに質問したり意見を交換したりして、より良い取組になるよう話し合いました。４校の子どもたちが、各校の取組に学び、絆を深めることができた時間となりました。

　　　（日吉小学校の取組の発表と話し合いの様子）

　本日で前期前半が終わりました。授業した日数は７２日でした。全校集会で、校長が普段の学校生活や学校行事等で、子どもたち一人一人の確かな成長を感じたこと、仲間とともに高め合う姿がたくさん見られたことを伝えました。また明日からの夏休みに向けて「①命を大切にしよう、②夏休みならではの体験を積もう、③家族の一員として過ごそう」と話し、楽しく充実した夏休みにしましょうと呼び掛けました。続いて生活指導主任から「自分で決めて、大変だけれど正しいことに取り組み、笑顔いっぱいの夏休みにしましょう」と話がありました。その後、前期前半最後の授業と給食、学級担任からの話があり、子どもたちは前期前半の取組を振り返って終え、区切りとしました。明日から子どもたちにとって楽しい夏休みが始まります。

　　　　　　（前期前半最後の授業と給食の様子）　　　　　　

　７月１２日より土合横断歩道橋の工事が始まっています。それに伴い、子どもたちの通学路を変更しています。変更した通学路を通って、子どもたちは安全に登校しています。毎日の登校時と下校時に、工事関係者の方が歩道橋工事の周辺に立ち、子どもたちを安全に誘導してもらっています。なお、この工事は１０月末まで続く予定です。

　本日、桜プロジェクト実行委員の皆様にお集まりいただき、今年度実施する第２期植樹について話し合いました。６年生の皆さんが６つの班に分かれ、植樹する桜１３本の種類や、植樹する場所について説明しました。地域のやすらぎとなる「桜の里」を復活させるよう、６年生が考え、提案した内容でした。その後、実行委員の皆様で審議して、決定し、次は１１月の植樹に向けて動き出します。

　本日の集会は、運営委員会の企画による「全校オリエンテーリング」を行いました。全校児童がたて割班のニコニコファミリー班に分かれ、クイズを解きました。日吉小学校に関するクイズ１０問を、みんなで協力して解いていきました。クイズの出題されている教室や体育館を回りながら、１～６年生が互いにかかわり、仲良くなる活動となりました。

　今日は、明日の全校ふるさと登山に向けて、全校児童で集まりました。代表児童が「最後まであきらめずに登りたい」「みんなで励まし合って登りたい」と、めあてを発表し、みんなで安全に、ふるさとの山、八石山に登り切る登山にします。これから明日に向けて一人一人が準備をし、体調を整えて明日を迎えます。

　８種目の体力テストを実施して、子どもたちの体力の実態を知ります。本日は、反復横とび・立ち幅とび・上体おこし・ソフトボール投げの４種目を行いました。ニコニコファミリー班（異年齢集団）で各会場を移動し、上学年の子どもが下学年の子どもの面倒を見ながら進めました。みんなで刺激し合って、記録を伸ばそうと頑張りました。残りの２０ｍシャトルラン・５０ｍ走・握力・長座体前屈も行って、その結果をもとに、今後の子どもたちの体力づくりに役立てます。

　昨日の全校集会で、担当職員がふるさと登山について、全校児童に説明しました。１～６年生までが混じったニコニコファミリー班で、八石山に登ります。みんなで励まし合い助け合いながら、頂上を目指します。今日は、ニコニコファミリー班の中で、さらに分かれて登るグループを決めました。５・６年生がリーダーになって、グループをまとめます。一人一人のめあてを決め、日程等を確認して、７月２日（金）の登山当日を迎えます。

　７月２日（金）に、全校ふるさと登山を計画しています。全校児童が異学年グループ（ニコニコファミリー班）に分かれ、それぞれ八石山へ登ります。みんなで励まし合い助け合って、頂上を目指します。そのために今日から１・２年生は「レッツ八石タイム」として２０分休みに、校舎の階段と廊下を歩いて、体力づくりに努めています。

　本日は、柏崎市教育委員会様より３名の指導主事の先生方が来校され、授業を参観されました。子どもたちが共に考えを深め合う授業となるように、教師が工夫して課題を提示し、子どもたちと授業を展開しました。子どもたちは考えを発表し合ったりタブレット端末を使って考えを共有したりしました。各教科、道徳の授業を公開し、その後の協議会で、さらに子どもたちの学びが深まる手立てを話し合いました。これからも子どもたちが共に考え、学びを深めていく授業を目指します。